北大状元八个好学忆，把记忆和时间联络起来，这里还含有注意的多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力,注意力是最关键的。一定把学北大状元八个好学忆，把记忆和时间联络起来，这里还含有注意的多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力,注意力是最关键的。一定把学忆来培养学习习惯。
2、读的，和高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大,伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生和大师为伍、和伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中,一旦形成习惯，学生会终生受益。
3、写的，有话那么长，无话那么短，通过日记可以看出一个老师有没有才能，有没有思想,有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的程度，更能看出学生的程度，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。
4、、不预那么废。后进生缺点都出在方案性不强，让人家推着走，，我们就要培养同学们定方案的习惯.
5、，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。反之,不让学生自己学,最简单的事都要等着老师告诉他,这样难以培养出好学生。我从1979年开场，开学第一天就期末考试,把新教材的期末试题发给大家。这样做就是要学生会预习。让学生自己学进去，感受学习的快乐、探究的快乐、增长才能的快乐。所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯.
6、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科老师，长短不齐、，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都进步到一个适应学生要求的地步。所以学生也要适应老
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