嘟嘟剑桥少儿英语beep1级0单元教学指南.doc

嘟嘟剑桥少儿英语Beep1级0单元教学指南Hello!单元介绍单元目标Unitobjectives?介绍本书中的人物?介绍并练习目标词汇和句型结构?演唱歌曲和歌谣目标语言Targetlanguage词汇VOCABULARY:blue,green,orange,pink,purple,red,yellow;numbers1—10句型结构:Structure:Hello!What’syourname?Myname’s...难度预测Anticipatingdifficulties一开始,学生们听懂你是有一定难度的,可是,不管怎样,一定要全部说英语,这点非常重要。有些学生可能会很快适应全英文授课,还有一些学生可能会有挫败感。当你说英语时,可以用绘画、身体语言、手势以及模仿等来帮助学生们理解意思,或者在必要的时候请别的学生用汉语来解释。教学技巧:Teachingtip从第一天起,就要建立课堂纪律。告诉学生们英语课堂规则和大家必须遵守的;说话之前先举手,得到允许后站起来,尽可能多的用英语说等等。这样,在整学年中你的课堂上都会有组织有纪律。能力通过课堂学习和下列活动:语言和身体语言的融合,绘画,手势,模仿等,巩固关键语言学习,培养学生们语言能力。通过学生积极参与课堂活动和按顺序轮流参与,来培养学生的自主性和个人主动性能力。确保学生们在结构性框架活动中参与并给与积极的反馈,同时在课堂上更自信。嘟嘟剑桥少儿英语Beep1级0单元教学指南HelloLesson1A(Student’sBook,page2)目标Objectives?说hello.?说某个人的名字。?播放一段简单的对话?认识书中的人物?说一段歌谣目标语言Targetlanguage句型结构Structures:Hello!What’syourname?Myname’s...:Hello!What’syournameMonica:Hello,myname’:Andwhat’syourname?Ruby:Oh,myname’:Hello!What’syourname?Charlie:Myname’:Andyou?What’syournameLee:Lee,myname’sLeeMonica,Ruby,Lee:Hellodoggie,what’syournameCharlie:Chippy,he’,Ruby,Lee:HelloChippy!歌谣Chant:Hey,hello!,hello!What’syourname?Myname’,Lee,Lee!Hey,hello!What’syourname?Myname’,Monica,Monica!Hey,hello!What’syourname?Myname’,Ruby,Ruby!Hey,hello!What’syourname?Myname’,Charlie,Charlie!开始Gettingstarted首先自我介绍并欢迎同学们。说:Hello!Myname’s(Susan).What’syourname?在教室里来回走,问问学生们的名字。当学生们足够自信时,可以自己回答问题。当大家回答时,有些同学可能回答完整的句子,而有些则仅仅能说自己的名字。,说明大家将要听CD,在听的同时指出是哪个人物在讲话。播放CD,让学生指出人物。然后,举起书,让学生说出你指着的人物的名字。这样重复几次,确保所有的学生都记住人物的名字。。再次播放,鼓励学生们一起唱。当大家唱歌谣时,要求大家指出相应的人物。结束Finishingoff请同学们看黑板,开始在黑板上写一个人物的名字或者一个学生的名字。当你写的时候,读那些字母。在你没全写出来之前,请同学们猜猜要写的是谁的名字。能力学生用书通过听和唱及重复歌谣的音乐感知,来培养学生们的文化与艺术能力。这个活动与音乐一起有助于语言体系,重音和节奏的发展。活动2通过学习和练习礼貌用语的固定语来介绍自我,培养学生们的社会和公民权能力。这个活动能帮助学生们把学到的语言应用到实际中。嘟嘟剑桥少儿英语Beep1级0单元教学指南HelloLesson1B(ActivityBook,page2)目标objec