第13课 《西游记》故事
情感＊态度＊价值观；
《课标（2020年版）》中“表现”领域中提出“综合性艺术表演”的内容，要求3-6年级学段的学生“可以主动地参和综合性艺术表演活动，能在有情节的音乐表演活动中(如儿童歌舞剧）担当一个角色".第13课 《西游记》故事
情感＊态度＊价值观；
《课标（2020年版）》中“表现”领域中提出“综合性艺术表演”的内容，要求3-6年级学段的学生“可以主动地参和综合性艺术表演活动，能在有情节的音乐表演活动中(如儿童歌舞剧）担当一个角色".结合这一要求，教材安排了一系列儿童歌舞剧表演，为学生提供一个参和理论表演的舞台。在这一类的教学活动中，要尊重学生的个性，鼓励学生参和表演活动,《西游记》故事之一——《孙悟空打妖精》，《孙悟空打妖精》，既可角色扮演又可全班合唱；既可作为课堂教学内容，又可作为期末考试的表演节目，还可以作为学校艺术节活动的节目。目的在于进一步进步学生的学习兴趣，让音乐更能贴近孩子的生活和爱好。（精品文档请下载）
在本学期即将完毕时，编者根据这一故事情节,：安排儿童歌舞剧的内容,将学生的学习热情推向高潮。（精品文档请下载）
过程和方法；
1。在歌舞剧表演中增强学生的合作意识和团队精神。
2。学唱《孙悟空打妖精》的全部合唱部分，可以积极参和分角色表演，自信地在别人面前表现，并和别人合作。
、别人的表演进展简单的评论。
知识和技能；
学唱《孙悟空打妖精》的全部合唱部分;分角色表演。
教学反思：孩子们对表演和这个主题都非常的喜欢，兴奋不已，课堂有点难把控，一定要张弛有度。
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