诗情画意的反思.doc

人教版五年级上学期《美术》第9课《诗情画意》。
一、说教材
　　《美术》作为一门重要的根底教育学科，在课堂教学中，其任务就在于培养学生正确的审美观点，培养学生艺术活动的兴趣和技能,及培养学生美妙的心灵、文明行为的习惯。而人教版五人教版五年级上学期《美术》第9课《诗情画意》。
一、说教材
　　《美术》作为一门重要的根底教育学科，在课堂教学中，其任务就在于培养学生正确的审美观点，培养学生艺术活动的兴趣和技能,及培养学生美妙的心灵、文明行为的习惯。而人教版五年级上学期《美术》教科书上第30课《诗情画意》其目的是培养学生的创新意识和才能。本课时教学主要是使学生理解“诗中有画,画中有诗”的创新思路。（精品文档请下载）
二、说学生
　　五年级学生好动、好问、好胜、好想、胆大，好表现自己，,虽然画的东西往往脱离现实和实物，但他们在画面上的一笔一画都表达了自己对实物的真切感受。（精品文档请下载）
三、说教法
　　“兴趣是最好的老师”，只有学生对画画充满兴趣时，才能起到寓教于乐的目的。根据三年级学生特点，鼓励学生大胆自评诗情画意，引导学生融入生活，丰富画面，因此,我会采取游戏加讨论的方式进步学生的绘画兴趣，拓展绘画思路,在本次教学中，我还会采取演习法,提问和老师归纳法等。（精品文档请下载）
四、教学准备
　　准备是绘画的关键，准备得充分和否直接关系到绘画的成功和否，在这次绘画中，要预先布置好以下几点：
　　1、准备好《鹅》、《春晓》《游子吟》《静夜诗》这首古诗及范画.
　　2、选择一两个自评才能强的学生自评一下诗情画意.
　　3、布置学生课前搜集古诗配画。
五、说教学过程
(一）、启发谈话，引入主题
　　“同学们，从记事起家长就会让我们学习古诗，到了小学一年级开场的，《鹅》,《画》《鸡》到如今的那一幅幅优美的画面，无不展现出诗的意境，。（精品文档请下载）
（二）、设计情境游戏
　　上面的谈话已经引入了绘画主题，这时我会在黑板上设计一个情境游戏:“有两棵大树，树枝长叶开花，小鸟在树上飞来飞去，树前面有一条小溪，水哗哗地向前流去？小朋友们，请开动你们聪明的脑筋想想,这幅画画的是什么时候的风光，画的内容符合我们学过的哪首古诗上的内容.
”学生们一听这个问题，一定会大有兴趣,回忆自己学过的古诗，当然,他们当中会有人想到《春晓》这首诗了。（精品文档请下载）
（三)、承上启下
　　刚刚,同学们说到《鹅》这首古诗，小朋友们，你们齐背一遍《鹅》、《春晓》板书:
　　　　　　　春 晓
　　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
　　　夜来风雨声，花落知多少.
(四)、深化主题
　　请一两名同学大胆