迷人的九寨沟.docx

《迷人的九寨沟》教学设计
教学目的
1学会本课的生字、词语.
2学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美和神奇，受到美的熏陶，激起对大自然和祖国的热爱之情.
3能正确、流利、、四段.
4积累课文中青绿，椴木浅黄，朱紫的是山杏，殷红的是枫树，还有无数山花和野果，把沟沟岭岭点染得绚丽多彩.”（出示字幕和图片）（精品文档请下载）
（1）理解“绚丽多彩”.
（2）你还知道什么颜色呢?
（3）朗读体会树林色彩绚丽多彩。
师：同学们，九寨沟的水晶晶亮亮、色彩斑斓，山林绚丽多彩，真是美不胜收！你们想把它记下来吗?
①自由练读。
②齐读。
③背诵.
（板书:山绚丽多彩）
三、学习第四段：深秋的九寨沟
师：九寨沟山美水美，然而深秋的九寨沟更是变幻莫测，它像一位神奇的魔术师，变换着不同的天气和感觉。让我们一起来朗读，感受深秋的九寨沟吧!（精品文档请下载）
生：齐读。
师：“天气多变”表如今哪里？
生：“天气多变，一会儿晴,一会儿阴，一会儿雨，一会儿雾，也有同时出现东边云雨西边晴的现象。”
师：“一会儿……一会儿……”表示什么?
生：变换快。
师:练惯用“一会儿……一会儿……"说话.
生练习说话。
师：“天气变，感觉也变”表如今哪里？
生:“雨水洗过的九寨沟,像一幅水粉画;阳光沐浴着的九寨沟,像一幅油画；云雾缭绕的九寨沟，又像一幅国画。”（精品文档请下载）
(出示三种情况下的九寨沟图片)
看图感受九寨沟神奇的美。
练读体会九寨沟迷人的美.
用“像……像……又像……”说话。
师：这么美的风光,这么美的句子,你们愿意记住它吗?
自由练读。
齐读.
背诵。
(板书：天气变幻莫测）
四、知识延伸
1查找资料。
(1）九寨沟的水为什么会呈现不同的颜色？
(2)九寨沟为什么会出现东边云雨西边晴的现象？
2学做小导游。
(1）我们来为旅游公司写介绍九寨沟的广告语或导游词吧。
（2）为课后的风景图片配讲解词。
板书设计
5　迷人的九寨沟
迷人　水　　色彩斑斓
山　　绚丽多彩
天气　变幻莫测　人间仙境
《迷人的九寨沟》教学反思
   上了《迷人的九寨沟》一课后，我一直愧对自己,真的。在课堂上我的言辞穷尽，我的词不达意，我的方寸大乱，让我汗颜.（精品文档请下载）
课文分三幅图画描绘九寨沟的美，海子图，山林图,深秋图。，层次明晰,最容易引发学生的想象,因此我就在第二课时把赏析和拓展作为了重点，旨在欣赏品位好词好句的根底上，拓展想象空间，把积累的好句段运用于对九寨沟的美景的描绘上。
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在课前我专门购置了九寨沟的风光片影碟，，在网上查找了许多精巧的照片和文字讲解,，他们这样对九寨沟有些印象，说到某个地方时，还可以回忆起有关的文字来。（精品文档请下载）
可问题出现了：我们找出了本段的重点句——“天气变,感觉也变：雨水洗过的九寨沟，像一幅水粉画;阳光沐浴的九寨沟，像一幅油画；云雾缭绕的九寨沟，像一幅国画。”我问:你们知道为什么要这样比喻吗？他们有什么共同点？话一出口我就知道我这个问题问大了，这是个连大人都不好答复的问题。因为这个相似之处