高考作文考前厉兵四合理规划议论文结构.ppt

星期三 高考作文考前厉兵（四）
合理规划议论文结构
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作文通·学习课堂
高分点拨
一、“总—分—总”封套式结构
“总—分—总”结构既典型又易于操作，是一种较为传统的议论文行文套路。文章开头先提出中心论点；主体部分从不
走出自我，给他人多一份关爱。正如冰心所说：“墙角的花儿，你孤芳自赏时，这世界就小了。”我们不要做墙角的花，我们要走出自我，用自己的关爱去开拓内心世界。陶渊明的世界是小的，“采菊东篱下，悠然见南山”，便成了他一生的梦想。欧阳修的世界是大的，他走出自我，尽管仕途多难，但他无论到哪一地，总一心想给当地的民众带去一份安宁，带去一份雨露。欧阳修在走出自我之后，为人们服务，而这样的人又怎么会少，现在的沈浩、郑培民他们都是不顾个人的利益得失，走出自我，给他人一份关爱。
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“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”他们最惯称，最懂得要走出自我，为他人带去关爱。
【亮点点击】提出第一个分论点，“走出自我，给他人多一份关爱”。
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走出自我，为社会奉献价值。在中国有这样一群人：端茶送水有他们忙碌的背影，接待外客有他们灿烂的面容，碎砖瓦砾上，更有他们为抢救生命而被鲜血染红的双手，他们有一个共同的笑容，他们叫志愿者。我们可以称他们什么?小草?无私地为大地装点着绿色；大树?为人们带去阴凉的树冠；小流?一点一点的爱，汇成大海，让这个社会和谐!我们怎么称赞他们都不为过。因为他们心中，有这样一个信念，走出自我，为社会奉献价值。
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“那是绿叶对根的情谊。”用这样一句话来诠释他们的大爱。他们已经懂得走出自我，为社会奉献价值才是人生的真正意义。
【亮点点击】提出第二个分论点，“走出自我，为社会奉献价值”。
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走出自我，为自然增添一份绿意。我们不得不承认我们的生活变得更加美好了，但是我们也难免因人类的大肆开发自然而遭到自然惩罚的事实。我们开荒作耕田，来收获更多粮食。于是，水土流失侵蚀我们的家园。我们使用氟化氢制冷，获得更合适的温度。于是，臭氧层空间带来紫外线的杀伤力。让一切都成为过去吧!让我们人类走出自我，去拥抱自然，给自然多一份绿意。那时，“与狼共舞”便成为了人与自然和谐共处的佳话。
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“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。”这一派和谐之景，这一片绿色的波浪迎面而来!源自于人类走出了自我，给自然增添绿色。
【亮点点击】提出第三个分论点，“走出自我，为自然增添一份绿意”。
层层深入。
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走出自我，让大树因落红的哺育更高大，让花儿因雨露滋养更明艳，让大海因小溪的汇合更深邃。走出自我，让我们的生活更美好，让我们的社会更和谐!
仿写点：这是一篇堪称典范的议论文。文章结构严谨，段落分明，首尾圆合。开篇以形说理，明确提出观点，主体部分以分论点形式层层深入展开论述，论证有力，结尾以“走出自我，让生活更美好，让社会更和谐”收束全文，照应开篇。
【亮点点击】总结论文，升华主旨。
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二、五步“万能”式结构
“万能”式结构，即“引、理、事、联、结”。“引”，即引出论点；“理”，就是阐述论点包含的基本道理；“事”，就是举事例，对事例进行分析；“联”，就是联系社会现实加以说明；“结”，就是打造一个好的结尾，收束全文。
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操作步骤：
，或叙述一种社会现象，或引用某些名言，从中引出简洁明了的中心论点。
。（即这样做有什么作用或怎样做）
3. 从正面用几句话引出古今中外的几个事例（一定要高度概括，主要突出能证明论点的情节）证明论点，举例后一定要结合论点用道理分析一下。（详写）
。（略写）
，指出这样做有何现实意义。
。
，小结全文。
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【例文3】
说 “安”
俗话说：“天时不如地利，地利不如人和。”而“和”之关键在于“安”。“安”者，安定和谐也。家之安，则户纳千祥；国之安，则国运昌盛；宇之安，则万物和谐。安者，和之本也。故曰：以安为本，以和为贵。
【亮点点击】 旗帜鲜明地引出论点。并分析“安的”作用。
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纵观古今中外，凡国泰民安者，无不安之善也。古有西汉休养生息，以安其民，成就“文景之治”；唐太宗体恤民情，轻徭薄赋，“开明之治”使社会安定，然后成就“贞观盛世”；唐玄宗继往开来，安置百姓，重用贤臣，安稳统治天下，成就开元时的辉煌；康乾励精图治，平定叛乱，维护统一，社会安定和谐而成就康乾胜景，纵览历来国与家，成于安者败于乱。春秋战国年年战乱，民不聊生，民心涣散；三国鼎立，争战不休，人民受苦；宋元之时，民族烽火不断，边疆不安，国人遭殃。此所谓：乱者，祸之源