语言《快乐鸟》.doc

幼小衔接语言公开课《快乐鸟》
执教时间：2021年12月18日
执教人：胡巧巧
教学构思：鸟类一直以来都是人类的朋友，和我们息息相连生活在同一片蓝天下,可是随着现代化社会的进步，自然环境却受到幼小衔接语言公开课《快乐鸟》
执教时间：2021年12月18日
执教人：胡巧巧
教学构思：鸟类一直以来都是人类的朋友，和我们息息相连生活在同一片蓝天下,可是随着现代化社会的进步，自然环境却受到极大的破坏，如工业污染、乱砍滥伐和乱捕乱杀都将直接威胁到鸟类的生存。由此，设计了本节课，旨在通过教学活动有意识的激发幼儿保护鸟类的情感，丰富幼儿的知识，使幼儿理解鸟和人类的关系；同时，有目的的培养幼儿复述故事、模拟讲述和续编故事的才能。
㈠活动目的
⒈丰富有关鸟类的知识.
⒉激发保护、保护鸟类的情感.
⒊培养幼儿复述故事、续编故事的才能。
㈡活动准备
⒈活动前,搜集各种鸟的图片和相关资料
⒉故事录音、各种鸟类的图片（最好是故事中讲到的几种鸟)
⒊幼儿用书（语言）《快乐鸟》
㈢活动过程
●幼儿随着欢快的音乐入场。
●师：上课了，小朋友们上午好!今天我们教室后面来了好多客人老师，来,我们一起跟客人老师打下招呼吧。
生：客人老师好！
听鸟声导入（ppt）
师：嘘！听！小朋友你们刚刚听到了什么呀？（幼：小鸟唱歌的声音）
⒈各种各样的鸟
师：嗯，我们刚刚听到的是小鸟们欢快、动听的歌声，它们长什么样子呢？我们一起去看看吧。
●老师展示搜集的鸟的图片(ppt），请幼儿介绍：
——“这只鸟的名字叫什么?它有什么本领？”
⑴啄木鸟--啄木鸟有长长、尖尖的嘴巴,他的嘴巴能啄开树皮，在生病的树上打洞，“树医生”。
⑵猫头鹰——猫头鹰的视力在晚上可了不得，可以快速、准确捕捉到老鼠 。
⑶鹦鹉——会学人说话、表演节目
⑷海鸥——会吃海上的死鱼和死虾，所以叫它海洋清洁工.
⑸喜鹊——捉害虫，民间传说能预报天气，是一种代表桔祥的鸟。
⑹乌鸦——有一种独特的行为———长大后会照顾和喂养乌鸦爸爸和妈妈
⒉听故事<〈快乐鸟>>
●师：（手指互动游戏）小朋友,你们喜欢鸟吗？鸟和我们人类有什么关系？今天我们来听一个故事,支起你们的小耳朵，听听故事中讲了哪几种鸟？
●听录音一遍。
——“故事的名字叫什么?故事中讲到了哪几种鸟?（根据幼儿答复依次将图片贴在黑板上）
展示PPT
如今我们一起来看看，小鸟们是怎样介绍自己的本领的.(根据图片老师第二遍讲故事，要求幼儿认真看，仔细听）
模拟复述：啄木鸟是怎样介绍自己的本领的？
                   猫头鹰……？
     （模拟：我想做……因为……。)
⒊师幼情境表演：
师：原来小鸟们有那么多本领。如今我想邀请六位小朋友上来，跟老师一起来表演这个故事。   
师幼一起表演故事情景。幼儿分别表演啄木鸟、猫头鹰……，师扮演国王。
⒋讨论：国王会同意乌鸦做快乐天使吗？为什么？请你们把故事结尾编出来。
⒌引导幼儿编一个较合理的结尾:如
①国王说：“你叫的声音太难听，不会给人带来快乐，你不是快乐天使。”乌鸦难过地飞走了.
②国王说：“虽然你长得丑陋，但是