2、升国旗.doc

课 题
2、升国旗
课 型
新授
教学目的
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
掌握本课的生字，学习新的笔画。
让学生懂得升国旗是一种庄重的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的感情。
教学重难点
学生能主动识字，课 题
2、升国旗
课 型
新授
教学目的
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
掌握本课的生字，学习新的笔画。
让学生懂得升国旗是一种庄重的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的感情。
教学重难点
学生能主动识字，自己观察生字笔顺，在田字格里写正确、标准，尽量做到美观。
能纯熟朗读背诵韵文。
教学准备
课件、生字卡片
教学时间
2课时
教 学 过 程(第 1 课时)
课时目的
1、掌握本课2个生字及相应的词语，和2个笔画：提 斜钩..
2、记住”升”“我”的笔顺和字形.
课时重难点
1、学住”升”“我”的笔顺和字形。
教学环节
环 节 内 容
二备修改
一、提醒课题
1、(多媒体课件演示周一升旗仪式的场面。)说说你看到了什么？听到了什么?(学生结合平时的体验发言。）
2、老师小结：这就是我们每个星期一都要举行的庄严的仪式。板书课题：升国旗。(指导读准字音：升。）
你知道我国的国旗是怎样的吗?在升国旗的时候应该怎样做？请小朋友们自己轻轻读读课文吧.
老师导学

（一）初读指导
1、投影课文，请小朋友自己读课文，要求：读准字音，将难读的字圈出来,多读几遍.
2、检查自学情况。
(1）出示生字词(注上拼音）
国旗 国歌 升起
立正 敬礼 您好
我们
指名认读,注意正音。
齐读生字词。
去掉拼音认读生字新词。
(2)快速阅读全文，说说这篇课文有几句话？指名分句读。
（3）齐读全文.
（二)指导写字
1、 学生自己学忆笔顺。
2、 指导在田字格中书写,重点提醒学生“升"中两撇的不同写法,“我”中竖钩和斜钩的区别。
3、 学生在《习字册》中描红，临写。老师巡回指导并纠正写字姿势。
学生试学
（看看、做做）
1、学生自己试读课文，要求:读准字音，将难读的字圈出来，多读几遍。
2、多种形式朗读生字词。
3、学生练读课文。
4、学生仔细观察“升”“我”在田字格中的位置。记住这两个字的笔顺。
课堂同学
（反响、讨论）
交流生字词的自学情况,说说容易读错音的字。
交流这篇课文有几句话.
讨论:“升”“我”这两个字哪个笔画容易写错？
交流这两个字的笔顺。
五、课堂小结
。下节课我们将仔细学习课文，理解详细升旗时的情景.
六、当堂训练
1、开火车练读生词。
2、练习有感情地朗读课文。
3、完成习字册上的两个字的描红和临写。
板书设计
教后反思
课 题
2、升国旗
课 型
新授
教 学 过 程（第 2 课时）
课时目的
1、掌握本课其他5个生字及词语，纯熟朗读和背诵课文。
2、