《大道之行也》.doc

课 题： 大道之行也
学》。
2．积累文言词语,包括“和”“矜”“分”的不同读音、 “亲"“子” 的
不同用法及“为”“亲”“课 题： 大道之行也
学》。
2．积累文言词语,包括“和”“矜”“分”的不同读音、 “亲"“子” 的
不同用法及“为”“亲”“闭"等的一词多义。
3．理解先贤圣哲关于人类社会的伟大设想，把握“大同”社会的根本特征。
4．流畅地朗读并背诵课文.
完成目的:
1．本文选自《 》，是 家经典之一，西汉 对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共 篇.《礼运》大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名 答问的著作。题目中的“大道”指 。
2．给以下加点字的注音
选贤和能（ ) 讲信修睦( ） 矜寡孤独（ ) 男有分（ ） 货恶其弃于地也（ ） 幼有所长（ ）
3．翻译以下句子：
（1）故人不独亲其亲，不独子其子。
　 　
（2）货恶其弃于地也，不必藏于己.
　 　
（3)故外户而不闭
　 　
（4）谋闭而不兴
　 　
4、认真朗读课文，找出你认为写得精彩的部分或者你比较喜欢的部分写在下面,大声朗读几遍,也可以读给你的同桌或周围的同学听。注意字音和停顿。
5、自由朗读课文，，勾画不理解的地方。
6、本文阐述的大同社会有哪些根本特征？

7、如何理解孔子关于“大同”社会的思想意义？


8、“大同"社会跟陶潜描绘的“世外桃源”有没有相似之处？