《狼》 (2).docx

语文 学科 七 年级(上)课堂教学设计
课题
《狼》　
教学目的
知识和技能
1．理解作者蒲松龄的生平和其代表作品《聊斋志异》。
2．掌握重点的字音、实词和重点句子的翻译和理解。
过程和方ng
缀行 屠大窘 苫蔽成丘 弛担持刀 眈眈相向 目似瞑
suì xiá
隧入 狼亦黠矣
（2）应掌握的词:
１、恐前后受其敌：攻击、夹击
２、顾野有麦场：向旁边看
３、屠奔倚其下，弛担持刀：放下
４、一狼洞其中：打洞
５、乃悟前狼假寐，盖以诱敌：睡觉
（3）重 点 句 子 翻 译 及 理 解 ：
１、途中两狼，缀行甚远：紧跟
翻译：路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
２、而两狼之并驱如故：一起；原来
翻译:两只狼像原来一样一起追赶
３、屠乃奔倚其下,弛担持刀:靠；放下
翻译：屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子，拿起屠刀.
４、其一犬坐于前：像狗一样
翻译：另一只狼像狗那样蹲在屠夫的前面.
５、意将隧入以攻其后也:钻洞
翻译：打算要钻洞进入，来攻击屠夫的后面。
６、禽兽之变诈几何哉？止增笑耳：欺骗多少;只是
翻译：禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是给人们增加笑料罢了。
四、课文内容解读
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼，,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积 薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐，
盖以诱敌。
（PPT展示这些重点字词的解释,请同学们根据提示理清课文思路，理解文章大意。）
五．理清故事情节
学生速读课文，讨论作者的思路，并在下面的括号里填上一个动词,概括故事情节。
屠户( ）狼（ ）狼（ ）狼（ )狼
学生考虑后答复,老师明确：
屠户（ 遇 ）狼( 惧 )狼（ 御 ）狼（ 杀 )狼
六、小结
本文是一篇典范的文言短篇小说。本节课我们对本文的作者蒲松龄和写作背景做了一定的理解。同时，我们一起通过重点实词的解读，对文章大意有所理解。同学们也能准确地用几个动词来概括文章的大意。
补充小说的知识点
教
学
过
程
第二课时
一、引入
PPT展示全文，然后将重要的字音、实词指出，,老师再着重强调。
二、合作探究
1．指名朗读全文。
，师生共同探究：
（一)遇狼
课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句答复。
四要素:
时间：晚
地点：途中
人物：一屠,二狼
起因：一屠晚归，两狼缀行
二．惧狼
从“投、复投"等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出此时屠户对“狼”的心态是怎样的？
迁就避让
三．御狼
1。请指出描写屠夫心理的句子
屠大窘，恐前后