三年级上册Unit6教案.doc

三年级上册Unit6 Colours
The First Period
（Story time ）
教学目的：　
、会拼读、会写单词： red, yellow, green，orange
cog Ling has a question。 Can you answer it？
老师出示Yang Ling 和问题:
What colour is my skirt now？
老师出示now，并且教授单词
T：Who can try？
读单词：个别读，小组读
老师出示句子:What colour is my skirt now?
读句子：个别读，小组读，全班读
T:Now， let’s listen to the tape
T: Do you have the answer now?
S:It’s green.
Learning tips：
There are many things with the word‘green’
Can you read them?
green card 绿卡 green-eyed 眼红、嫉妒
green hand 新手
(4）看图，答复以下问题
T：What colour is it now?
S:It's red\yellow。
有的学生想不到把这两个颜色用and连接
Learning tips：
red and yellow 红黄相间
a色+b色 ab相间
Some words with red
red sky 彩霞 a yellow dog 忘恩负义的人
出示国旗：
Our national flag :
The stars are yellow，the flag is red.
(5）跟录音读课文
T：Let's read after the tape。
让学生跟读录音。
(6）一起读课文
T：Let’s read it togther.
(7）Finish the exercises
出示课文图片

Look at my skirt. What colour is my skirt now？
It’s orange. It’s green。
What colour is it now？ It’s red and yellow.
每组读一幅图课文,再全班一起读。
Step 3 Consolidation
：
A: Look at the…
B: It' nice.\It’s great.\How nice。\Great.
A： What colour is the…
B: It's…

多出示不同的类别的不同颜色的图案，让学生进展对话练习
2。再次读课文
作业设计
1。Read the dialogue after class
the things: red green yellow orange
板书设计
Unit 6 Colours
A: Look at the…
B： It' nice。\It’s great.\How nice。\Great. green orange
A： What colour is the… red yellow
B: It’s…
The Second Period
（Fun time ＆ Song time )
教学目的:　
1。能纯熟地听懂、会拼读、会写单词: red, yellow, green,、会拼读、会写单词black, blue, brown，white
2。能纯熟运用日常交际用语What colour is the/my/your…来并且能用It’s来答复。
3。能初步听懂、会唱歌曲：Colour song
教学重难点：
、会拼读、会写单词black， blue， brown，white
2。能初步听懂、会唱歌曲：Colour song
教学准备：
卡片 PPT
教学时间:40分钟
教学过程：
Step 1 Greeting and warm up
1。Greeting
调整和补充
T: Good morning/afternoon, class. How are you?
S： I’m fine（well/good），thank you。
2。Warm up

老师出示不同颜色的