世说新语.doc

七年级语文上册《世说新语》两那么导学案
主备老师: 吴晗 审签：刘占东 使用老师: 吴晗、刘爽 备课时间：
课标要求:
认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧；能借助工具书阅读浅易文言文；能详细明 七年级语文上册《世说新语》两那么导学案
主备老师: 吴晗 审签：刘占东 使用老师: 吴晗、刘爽 备课时间：
课标要求:
认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧；能借助工具书阅读浅易文言文；；能主动进展探究性学习,激发想象力和创造潜能.
学习目的:
1．反复诵读,能借助注释和工具书理解根本内容,积累常见的文言词语。
2. 理解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。
学习重点、难点：掌握阅读浅易文言文的方法.
学习方法 ： 导、学、展、结、测
课时安排： 2课时
学 习 过 程：
咏 雪

一、自学展示：知识链接，搜集相关资料:
(一)《世说新语》：
(二）解释以下词语：
内集: 讲论文义： 儿女：
俄而： 欣然： 差可拟：
未假设: 因：
（三）诵读训练:
，读准字音, 处理好停顿.
，校正字音。停顿.
，读准“白雪纷纷何所似?”的语气.
二、先对学，再组内交流，借助注释和工具书疏通文义：
小组展示:
谢太傅寒雪日内集（ ），和儿女（ )讲论文义 （ ）.
（二）俄而（ ）雪骤，公欣然（ ）日：“白雪纷纷何所似?” (三)兄子胡儿日：“撒盐空中差( ）可拟( ）”。兄女日:“未假设（ ）柳絮因( ）风起.”公大笑乐.
三、小组合作翻译课文。(借助工具书)
四、再齐读课文，小组研讨：
（一）“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭气氛?

（二）“撒盐空中”、“柳絮因风起“两个比喻，哪一个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的比喻吗？
（三）文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意？
五、小结：归纳主题
六、知识树总结知识点。
七、拓展延伸：
写出并积累几句咏雪的名句。
八、课堂达标测试
“谢太傅寒雪日内集，和儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家