2015年7月工作总结.doc

体育教学工作总结
这学期的体育工作将要完毕了，在本学期我较好的完成了体育教学工作工作，：
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1、要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作体育教学工作总结
这学期的体育工作将要完毕了，在本学期我较好的完成了体育教学工作工作，：
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1、要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
（ 1）深化细致的备好每一节课 在备课中，我认真研究教材，力求准确地把握好教学的深浅度，我一直在想如何上好每一节课,如何在教学上做文章,如何用语言激发学生的求知欲望，培养学生学习体育的兴趣,在课堂教学中运用启发、诱导、联想等多种方法，引导学生进入角色去独立考虑，：《跪跳起教学》，当你跪立时你能跳起来吗？学生答复是“我能"，然后就去想“怎样做"才能跳起来。又如：《分腿腾越》教学,提腰背动作分解图,学生会想图版上的人能把腰背提起来，我难道就不行吗？等种种想法，然后在老师的指导下主动去练习，.（精品文档请下载）
（2）理解学生间差异，从兴趣、需要、方法、习惯入手，激活创新意识。 对于薄弱生我没有歧视,嫌弃他们，因为他们的形成是有很多因素造成的,责任不在于个人，老师应该更加热爱、关心、帮助他们,分析掌握不好动作技术的详细原因,相应地制定出比别的同学低的教学目的，这样有利于个性的培养和开展，更利于
“自主--创新”学风的形成，只有对症下药、因材施教、方能奏效。多指导、多关爱、一点一滴的学，一次比一次更进步，逐步到达教学的最根本要求,有些学生爱面子，性格孤僻,有的爱出风头，自由散漫，假设老师采取严肃、认真、热情、真挚地态度去感染他们,学生就会更加接近老师，这样老师的形象在学生中树立起来，教学就会自如。对于根底好,头恼反响快,思维敏捷，素质综合才能较强的同学,大胆鼓励去探究，：《分腿腾越》提腰背快速、及时推手动作掌握后，学生可按自己得意图去创新，有几位同学表现的非常出色,有的双脚踏跳后，直接双腿分开越过障碍，有的还能做出高难动作“腾空-—推手——前空翻”等技术。学生的潜力是如此之大真的不可思议，这些动作连老师都做不出,他们居然可以在自己身上淋离尽致的展示,可见,他们主动学习、主动创新的能动性是何等之大，这其中也包括了老师在课中、课后等多方面给予学生更多的爱，才使得学生抑制心理障碍一步一步地走向成功。（精品文档请下载）
二。两操工作。
　　在开学初我重点抓了播送操，因为学生经过一个寒假，对播送操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯,在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对播送操进展教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，，要求老师示范要清楚、准确、标准、优美。第三,讲解要少而精。我在播送操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作,