《画》教学设计
一、教学目的
知识和技能：
1、认识11个生字，会写4个字。认识“辶、忄"两个偏旁。
2、知道“远"和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。
3、正确流利地朗读课文，背诵课文。
过程和方法《画》教学设计
一、教学目的
知识和技能：
1、认识11个生字，会写4个字。认识“辶、忄"两个偏旁。
2、知道“远"和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。
3、正确流利地朗读课文，背诵课文。
过程和方法：
图文对应，在反复朗读过程中理解诗意，感受诗中描绘的风光.
情感态度价值观：
感受诗中描绘的风光，懂得这首诗讲的是一幅山水画，激发学生热爱自然和喜欢古诗的情感。
二、教学重难点：
1、重点:理解课文内容，懂得这首诗讲的是一幅山水画，激发学生热爱自然和喜欢古诗的情感。
2．难点：理解诗句中所说特点和画的关系。
三、教具准备：课件
四、课时安排：两课时
第一课时
教学目的：
1、认识11个生字，“辶、忄”两个偏旁。
2、正确流利地朗读课文.
教学过程：
一、猜谜激趣
1、小朋友们,你们喜欢猜谜语吗？今天,老师给大家带来了几个谜语，大家赶快猜一猜吧。
2、课件出示山水画。
3、指导学生按从远到近的顺序，说说这幅画画了什么？（根据学生答复老师相机板书：山、水、花、鸟）
二、欣赏古诗
老师朗读课文，学生边听边欣赏画。
三、识字
1、谈话:你们想读吗,要想读好古诗必须先过生字宝宝这一关。
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