业压力对高校毕业生就业群体的生理、心理、行为等方面产生了明显的影响，高校生已经感受到了过高的就业压力。
假如不实行刚好而有效的应对措施，势必影响高校生的身心健康水平。
在压力应对方面，同样依据就业压力调查显示，当代高校生在面对就业所带来的压力时，选择主动与消极应对方式的群体大致均等。
这一结果仍旧值得深思：有相当一部分学生在遇到压力时仍旧实行消极的应对方式，因此，他们须要更多的主动引导与专业指导。
理论依据：
发展心理学认为成人前期是是处于18~35岁这个阶段的个体发展期。
在这一阶段的基本特征为创立事业到惊慌工作，职业成为个体的立足点，并以此确信自己的存在，作为实现自我价值的重要手段。
谋求职业作为自我实现的起点，对于个体而言就是一种压力。
假如需求适度，往往会取得满足的车胜利，假如需求过高，期望与现实之间产生较大的差距，会带来个体的惊慌心情，甚至于产生焦虑。
对于接近毕业并打算就业的高校生而言面临就业压力是难免的，须要学习如何来限制和调整压力，使压力成为动力而不是阻力。
三、小组目标：
帮助小组成员正确相识自我，树立合适的自我职业期望，学会主动压力管理方式，以健康的心态面对就业逆境。
四、小组工作人员
1、小组领导者
宁玉梅，社工07级学生，负责整个小组的策划、执行及评估等事情
廖修正、黄士源、杜伏雨，社工07级学生负责文书、嬉戏帮助、视察员、摄像摄影师等工作。
高云娇，社工06级学生，作为小组特约顾问，具有小组工作阅历，负责指导小组活动，提出建议。
2、督导老师：
刘卫华老师，秦琴老师
五、成员招募方式与小组构成
1、主要通过用面谈和问卷调查的方法选择小组成员，依据需求评估结果和被调查者意愿选择潜在案主。
同时也可以采纳创新性的方式如海报宣扬，校内网等敏捷方式。
2、小组构成上8~10人为宜。
小组成员在爱好、性格特点、各方面的发展上最好有明显差异，这可以增加小组内部的多样性，有利于成员之间的互补。
六、小组会期时间支配
从20xx年12月初起，共分5次会期，大约每周一次，详细时间由小组负责联系人依据组员和工作者时间来确定。
在小组活动中期时，进行小组聚会，巩固小组活动效果。
当然，可依据现实的须要进行敏捷的调整。
工作日程：
前期打算：
小组工作者之间的沟通，互动达成一样，确立小组活动进程，以及相关文献资料的查阅等相关必要打算工作
小组工作者强化伦理守则，树立专业社工看法。
七、小组活动地点
武汉理工高校余家头校区内
八、效果评量
1、小组内设有视察员，每次小组活动结束后由视察员做评量报告
2、设计评量表，由领导者及成员填答。
社工活动安排书3
1、小组名称：
老年生活趣多多
2、理念：
凯文的活动理论认为，活动水平高的老年人比活动水平低的老年人更简单感到生活满足和更能适应社会，主见老年人应当通过新的参加、新的角色来改善老年人由于社会角色中断所引发的心情低落，在新的社会参加中重新相识自我，从而把自身与社会的距离缩小到最低限度。
3、目的及特殊目标：
目的：要了解老人的爱好爱好，依据他们的爱好开展相关主题的学习、共享小组，丰富老年人
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