小飞侠彼得教学设计.doc

《小飞侠彼得·潘》导读课设计
靖江市莲沁小学 郭家军
教学目的：
1、通过阅读,感悟并积累书中的词句，并初步学习自主阅读的方法。
2、凭借对几个主要的人物和故事的交流汇报，理解故事的内容，感悟人物的美妙品质，进一步品位词句的美,激《小飞侠彼得·潘》导读课设计
靖江市莲沁小学 郭家军
教学目的：
1、通过阅读,感悟并积累书中的词句，并初步学习自主阅读的方法。
2、凭借对几个主要的人物和故事的交流汇报，理解故事的内容，感悟人物的美妙品质，进一步品位词句的美,激发孩子阅读长篇故事的兴趣。（精品文档请下载）
3、介绍作者及《彼得潘》的续集《虎克船长》、《梦不落帝国》，激发孩子阅读这个系列书籍的兴趣。
教学过程：
一、猜猜他是谁？
1、孩子们，今天,我们来做个游戏，叫“猜猜他是谁”：请你认真听老师的描绘,猜猜他终究是谁？(学生猜后帖图）（精品文档请下载）
2、 “所有的孩子都要长大,只有这个孩子例外。他的鼻子向上翘，身旁有一团美丽的亮光.”他是——
“她是个特别得意的小女孩，最喜欢讲彼得潘的故事,总是梦想着能和彼得潘见上一面。"她是-—
“她很小，还没有你的巴掌大，身上穿的裙子是用树叶做的，上面的仙尘闪闪发亮.”她是——
“他是海上最凶恶的海盗。是“快乐的罗杰号”的船长,他的右手上装着一只锋利的铁钩，可以撕裂一切东西.
”他是——（精品文档请下载）
3、彼得潘、温迪、叮当铃、虎克船长,他们都来自一本书,是哪本书呢?
二、引入书目
我们每个人都渴望过着无忧无虑的生活，永远没有烦恼，这根本上是不可能的。但有一个地方却有一个永远长不大的孩子，那里永远是那么让人充满遐想。这就是“永无岛”。我们一起走进永无岛，走进纯真，走进《小飞侠彼得潘》。（精品文档请下载）
《彼得·潘》是英国作家杰姆·，彼得·潘来到小姑娘温迪家，教温迪和她的两个弟弟在空中飞,，历险就连连不断。他们遇到了印第安人、海盗、,战争不断爆发，海岛无宁静之日。但尽管不幸事件接踵而至，彼得·潘却总能大显身手，想出巧计搭救出伙伴们。（精品文档请下载）
三、神奇的永无岛
1、《彼得潘》这本书里的孩子们真是和众不同呀,他们生活在什么地方吗？(永无岛，板书）你就知道永无岛是个怎样的地方呢?（注意指导学生把话说完好，说美）（精品文档请下载）
老师一边出示一边读，再请小朋友读，读出小岛的神奇。
“这是个神奇的小岛，是个梦一样的地方，来到这里的人永远不会长大。你瞧：彩色的浪花,印第安人的帐篷，美丽的精灵和人鱼，还有那邪恶的海盗
……我们不是曾经在梦中见过这些吗？”（精品文档请下载）
四、多彩的永无岛生活
1、这些孩子在这样一个神奇的岛上，发生了很多希奇有趣又感人刺激的事情。让我们看看孩子们和海盗的故事,请同学们翻开书翻到52页读倒数第二段，读到53页。看看这两段文字你对那句话印象最深？为什么？同时你认为胡克是一个什么样的人？从哪些句子可以看出来？（精品文档请下载）
2、为救虎莲而战
1）虎莲是谁？她是干什么的？文中给我们进展了介绍，，谁又去挽救他呢？请同学们看文章的第一次战斗——（精品文档请下载）
2)是啊，彼得潘真是太聪明了，就这样,这两个