教师三年发展规划.docx

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教师个人三年开展方案
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一、现状分析
自己常感到认真有余而冲劲缺乏。来到幼儿园一年来的
时间，我能真切地感受到自己身上发生的变化：
。以前更多地关心----
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教师个人三年开展方案
— 〕
一、现状分析
自己常感到认真有余而冲劲缺乏。来到幼儿园一年来的
时间，我能真切地感受到自己身上发生的变化：
。以前更多地关心教育教学方案
是否落实，很少去关注幼儿的开展、幼儿的需求。
。如今逐步意识到“以科研促教研〞的
重要性。
3．德育的育人功能逐渐加强了。在德育活动中更多地去
关注幼儿个性、能力的开展。
二、存在的问题
，但对问题的反思还不够。
。
。
，并需继续学习运用现
代信息技术、多媒体的运用。
当今的社会是一个经济快速开展，知识经济“爆炸〞的社
会，教师个人的开展是我们做教师的应该关注的问题，幼儿
教育对如今的教师提出了更高的要求。教师是教育的第一要
素，在实行教育改革、实施新的课程理念和方案时，教师更
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是关键。教育的目的不仅仅是让孩子获取知识技能，更重要
的是人格品质的建构，而后者的教育是离不开师生互动的，
高水平的教育需要高素质的教师，而教师的专业素质既是幼
儿园教育品质的表达，又是幼儿园实施二期课改、实现园本
化课程的保证，在这一理念的指导下，为了能使自己的教育
工作有一个新的提高，我反思了一下这一年的工作，发现很
多自己缺乏的地方并形成了自己后一年的开展规划。
三、总体目标
：专业的自信和积极的工作状态。
“感觉〞的教师：能全方位地去感受幼儿。
“会学习〞的教师，提升多种能力，如选取教
育资源运用教育资源的能力，设计能力，科研能力等等。
四、主要自培内容措施
，选择和运用适合自己的学
习方式，不断提升自身的专业化水准。

力，积累丰富的经历。
，提升自身的科研水平。
，培养对教育的
敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。
五、阶段目标、措施
2021——2021第一学期
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。
、分析能力。
措施：
，大胆尝试与实践教研组和
班级课题研究。
，对0— 3岁婴
幼从理论到实践提高自己的观察能力和教养水平。
2021——2021第二学期
。
，寻求适合于自己的教
学特色。
措施：
，在研究中能结合实践与自我思
考，融入新的内容，完善课题研究。
， 积极借鉴，结合理论学习融会贯穿，
大胆尝试。