幼儿园家长会家园联系发言稿.docx

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幼儿园家长会家园联系发言稿
　　家园联系案例南翔中心幼儿园 朱秋瑾案例叙述：我班有个女孩子，名叫嘉韵。家长反映她胆子小，又怕生，不易与人沟通。从小班一段时间接触下来果真如此。我在这孩子身上倾注了不少心血，孩子的性格渐渐
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幼儿园家长会家园联系发言稿
　　家园联系案例南翔中心幼儿园 朱秋瑾案例叙述：我班有个女孩子，名叫嘉韵。家长反映她胆子小，又怕生，不易与人沟通。从小班一段时间接触下来果真如此。我在这孩子身上倾注了不少心血，孩子的性格渐渐地有了变化，老师和家长看到孩子的进步，由衷地高兴。中班刚开学，这女孩子一连几天不来幼儿园，我习惯每天打电话与家长联系，得知孩子身体不佳，在挂针。在一连几天的电话家访中我得知：孩子确实身体不好，但主要是“心里”有些问题。就在孩子第一天来的时候，孩子的奶奶当着老师的面又是生气、又是数落孩子：什么每天不肯吃早饭，一吃早饭就说肚子疼，甚至是“吐”，且越说越恼火，还说这孩子这一不乖，那一不乖，说得孩子直流泪。最后，这位奶奶恳切地对我说：“麻烦您朱老师，孩子就听您的。”分析反思：针对上述这位孩子，根据其情况我作了分析，我个人认为：孩子的个性、性格的形成、发展是和成人的耐心教育、培养是分不开的。因为这孩子在我面前表现得非常好，所以我很喜欢她。我是认为：要针对每个孩子不同的心理需要与其交往，然后捕捉孩子的闪光点加以表扬，从而帮助孩子增强自信心，使其获得成功感。例如：我平时比较喜欢这孩子，也很愿意倾听孩子的心里话。因此，这孩子渴望与我述说交流。
　　在日常生活中的孩子是最自然、最真实的，孩子的一言一行都是真情的流露，我们老师也最容易走进孩子。所以，面对这孩子，我习惯于耐心地倾听她的述说，用甜甜的微笑、热情的语言与她说话，常常给孩
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子一个拥抱或亲吻，让我们的“师幼”之情发挥得淋漓尽致。由于我的努力，使我更了解了这孩子的心思，由此我走进了这位孩子的心灵。建议：因为这位孩子很喜欢我朱老师，而且其家长很愿意与我沟通，所以在以后的日子里，我常与孩子的爸爸、妈妈、奶奶进行联系交流。有一次，孩子的妈妈来幼儿园接孩子，特地来的很早，问了我孩子在幼儿园的情况。谈话中，我表扬了这孩子，这一乖、那一好，我老师还举例说明。如孩子很有礼貌，孩子的卫生、生活习惯也很好，孩子的`胆子大了，自信度高了，上课举手的次数多了，且是我班上最爱动脑筋的小朋友，午睡习惯又好，还乐意帮助其他小朋友