三年级上册劳技课教案(新).doc

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1
课 题：了解纸的知识〔新授课〕 主备人：朱成云
第 1 课时 卫生〞等方面的要求进行评价。
四、课堂小结。
小朋友们，这节课你们学习的开心吗？你们有什么收获和体会呢？
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4
课 题：十五巧板〔操作课〕 主备人：朱成云
第 4 课时 总第 4 课时
教学目标：
“十五巧板〞。
“十五巧板〞。
“十五巧板〞拼接图形，培养学生的创造思维和想象力。
教学重难点: 动手动脑，开展思维。
教学准备：投影仪、十五巧板示范作品、多媒体课件。
学生准备：直尺、剪刀、胶水和劳动制作材料02号，令备方形或圆形材料。
教学时间：9月21日——9月25日
教学过程：
教 学 过 程及师生互动
一、了解十五巧板的历史，激发兴趣。
同学们，你们做过哪些拼图玩具，能向大家介绍一下吗？〔七巧板等〕是啊！七巧板是我国传统的益智玩具，大家都玩过了，那么你们玩过十五巧板吗？课前，大家已经查阅了关于十五巧板的历史，谁能向大家介绍一下十五巧板呢？同学们
想自己做一做、拼一拼十五巧板吗？
二、指导学生制作十五巧板。
指导学生按照图样，用正方形纸剪切出大小三角形4块，梯形2块，平行四
边形1块，半原形2块，折尺形2块，不规那么图形4块。制作完十五巧板后，让
学生在小组内交流各自制作的体验，并推选代表介绍本组的制作经验，展示制作
成果。
三、拼图，体会创造性游戏的快乐。
怎样才能拼摆好十五巧板呢？这儿有一首儿歌：
十五块小板都用到，不能多来不能少。
不能重叠，不能离，十五块小板紧紧靠。
先想想，再拼拼，拼拼、想想有创造。
多动手，多动脑，看谁拼得多又好！
，发挥各自的聪明才智，完成十五巧板的拼图，看哪一组拼
地最多做好。拼完后，给拼图赋予一定的意义，准备交流。
，向老师、同学们说明自己所拼图案的
意义。
四、总结。
小朋友，这节课你有什么收获和体会呢？
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5
课 题：快乐的小鸟〔操作课〕 主备人：胡伟伟
第 5 课时 总第 5 课时
教学目标：
，利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形，拼出不同形态的小鸟。
，对学生进行要保护鸟类的教育。
教学重难点:
发挥想象，拼出不同的小鸟形态。
教学准备：
投影仪、示范作品、多媒体课件。
教学时间：9月28日——9月30日
教学过程：
教 学 过 程及师生互动
一、激发学习兴趣。
先让学生说说自己见过的鸟或者自己养鸟的趣事，想象森林中鸟儿自由自在生活的情景。运用多媒体课件展示小鸟飞翔的各种姿态，从而揭示课题，激发学习兴趣。
二、制作。
首先指导学生剪贴。其中，头部的剪贴是难点。头、眼睛等圆形局部的剪切，意在训练学生的双手及眼的协调性。一般左手拿纸样做圆形移动，右手拿剪刀沿边线做弧线运动，注意剪圆滑，不剪破，培养学生做事时耐心、细致的良好品质。粘贴时，要帮助学生掌握根本顺序：翅膀——身体——头——尾巴——翅膀，胶水要适量地涂在反面，按先后顺序贴。应鼓励学生粘贴出各种姿态的小鸟——翅膀向上，翅膀向下，低头，回头的等等。摆放位置、版面设计也不拘一格，让学生自由发挥。
三、展评。
作品完成后，比比谁贴的画面最生动有趣。几个同学的作品连接起来，就成了一幅美丽的“百鸟飞翔图〞了。根据画面，看谁能编出动听的故事。这样，既动手，又动脑，发挥想象力，培养合作意识，训练表达能力，到达了综合训练的目的。
四、作业：回家后，自行设计制作用其它材料制作的小鸟。
五、课堂小结。
小朋友们，这节课你们学习的开心吗？你们有什么收获和体会呢？
课 题：猫头鹰〔操作课〕 主备人：胡伟伟
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