大雨小雨.doc

大雨小雨
一、活动目的：
1、熟悉乐曲旋律,看图示学唱歌曲。
2、感知音乐明确的强弱比照，并用不同的歌唱力度和动作表现歌曲,
3、在老师的指挥下,以分角色的形式合作歌曲，感受歌唱的愉悦。
二、活动准备:
1、两种雨声录音、音乐《大雨小雨
一、活动目的：
1、熟悉乐曲旋律,看图示学唱歌曲。
2、感知音乐明确的强弱比照，并用不同的歌唱力度和动作表现歌曲,
3、在老师的指挥下,以分角色的形式合作歌曲，感受歌唱的愉悦。
二、活动准备:
1、两种雨声录音、音乐《大雨小雨》、录音机。
2、图片（大雨、小雨）、字卡大小6份,大小雨滴图片6份.
三、活动过程：
1、倾听两种不同的雨音，引出活动《大雨小雨》。
（1）师：小朋友们你们有没有听过下雨的声音,今天我给你们带来了两段雨声,请你们仔细听听看这两段雨声有什么不一样?
    播放大雨、小雨的录音。
(2）师:有没有听出来，这两段雨声有什么不一样?
引导幼儿说出大雨小雨，并出示相应的大雨小雨图片。
2、欣赏歌曲《大雨小雨》，感知乐曲的强弱。
(1）    师：大雨小雨发出的是什么声音呢?让我们来听首《大雨小雨》的歌曲吧,听听歌里面是怎么唱的.
（2）    幼儿欣赏歌曲.
(3）    师：歌里面是怎么唱大雨的声音的,又是怎么唱小雨的声音的？(大雨哗啦啦、小雨淅沥沥）大雨的声音怎么样?小雨的声音怎么样？让我们随音乐做一做好吗?
3、看图示学唱歌曲。
（1）出示字卡“大"，师：认识这个字宝宝吗？表示什么意思？
出示字卡“小”，师:这个字宝宝呢?它又表示什么意思?
（2）师：在这首歌里，哪里是大雨，哪里是小雨呢？
师随音乐范唱,并出示相应的字宝宝，注意音乐的前奏，空出来,以提示幼儿这是等待的地方。
(3）师:在这些大雨小雨的字后面藏着它们各自的声音，看，这是什么声音(出示大雨点图片)，这又是什么声音？（出示小雨点图片)那在什么地方有这些声音呢。谁来找一找?
请幼儿上前先尝试性地放一放表示声音的图片。
（4)师：让我们来检查一下是不是这样。师幼随琴声逐句边唱边检查。
（5）师：让我们连起来把这首歌念一念。
看图示在琴声的伴奏下念歌词。
 （6)师：请你用歌唱的形式唱出,看图示唱歌曲。
4、用不同形式唱准歌曲中的强弱变化.
（1）师:小朋友可真能干，这么快就学会了这首歌。可是下大雨的时候声音大