好听的声音.doc

小班科学活动
《好听的声音》
冯 兰
一、活动目的
　　1、体验探究声音的乐趣，乐于表达自己的经历和感受。
　　2、能区分生活中不同的声音。
　　3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响.
　　二小班科学活动
《好听的声音》
冯 兰
一、活动目的
　　1、体验探究声音的乐趣，乐于表达自己的经历和感受。
　　2、能区分生活中不同的声音。
　　3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响.
　　二、活动准备
　　1、多媒体课件（ppt)
　　2、糖瓶子3个，三种糖果、两个放糖的碗、每人一只塑料小瓶，小盆5个,黄豆假设干
　　3、大鼓小鼓的图片各一个张、大鼓和小鼓音乐、大小两个字卡片.
　　三、指导要点
　　1、鼓励幼儿根据生活经历大胆表达自己的想法。
　　2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探究声音轻响的兴趣.
　　四、活动过程
　　（一）、生活中的声音
　　听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声—-鸡鸣--盥洗—-汽车—-问候(老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进展猜测、说出马路上的汽车声等.
　　(二）、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏
　　1、让空瓶子发出声音
　　宝宝来到幼儿园,老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗?（幼儿每人取一小瓶子,探究用各种方法让它发出声音）.
　　2、用瓶子装豆让它发出声音
　　这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？
　　3、（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌"你的小瓶子,有声音吗?有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。
　　4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同;装的多少也影响瓶子发的声响(太少声音小，装满没声音,感受事物的相对性）
　　（三）、幼儿通过尝一尝,咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。
　　（四）、为"大鼓小鼓"唱歌,边摇瓶子配乐曲边唱歌。
　　五、活动延伸
　　出示装棉花糖的瓶子,提出：棉花糖和软糖发出的声音,谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到教室去吃吃看就知道了。