珍珠泉好的学习教案.pptx

你见过泉水吗？说说你所知道的泉水吧！
趵突泉
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蝴蝶泉
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上泉
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黑虎泉
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第四黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！
作者抓住水泡的颜色，写出了珍珠泉的美丽。“气泡”五彩缤纷，“光斑”金银交错，宛若“一串一串彩色的珍珠”，多美啊，这也许就是“珍珠泉”得名的原因吧！
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难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？
珍珠泉那神奇的水泡引起了作者的无限遐想，想到是“快乐的孩子”在“吹泡泡玩儿”，而且“玩得很高兴”，让读者感受到作者对珍珠泉的喜爱之情。
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“这就是美丽的珍珠，这就是我们村的珍珠泉！”
1、这句话在文中起什么作用？
2、表达了作者怎样的感情？
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◎你喜欢珍珠泉吗？你的家乡是不是也有这样美好的事物？想一想，给大家描绘一下。
　　 ◎我国有很多神奇的泉水，如西藏的羊八井泉、河北的喷鱼泉、台湾省的“水火泉”等。课后查查有关泉水的资料，互相交流。
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羊八井泉
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喊泉：
　　位于安徽寿县以北5公里的地方。当有人站在泉边大声叫喊时，泉水就会大股涌出，如果小声叫喊，泉水则小股涌出。
　　姐妹泉：
　　在河南郑州西南郊的三李村，有一对泉水，相距不远，一个温度在32℃以上，称为温泉，一个温度在18℃以下，称为冷泉。
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托币泉：
　　在杭州西湖的虎跑泉，泉水表面张力大，投数枚钱币于杯水中不沉，水可高出杯口二三毫米而不溢出。
　　间歇泉：
　　该泉坐落在湖南大庸市温塘乡哈溪村，泉眼中每间隔3至7分钟涌出一股泉水。
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毒气泉：
　　在云南腾冲县城45公里处，泉井无水，却可见到硫磺结晶等物质，并经常发出二氧化硫等气味。
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练一练
一、组词。
编（ ） 斑（ ） 洒（ ）
骗（ ） 班（ ） 晒（ ）
泼（ ） 绽（ ） 错（ ）
拨（ ） 淀（ ） 惜（ ）
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巩固练习：填空，读一读。
1、这是一潭[ ]的泉水。水是那样[ ]，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样[ ]，又是那样[ ]，清清得能看见[ ]的清褐色的石头。
2、水泡[ ]的，射出[ ]光，[ ]光，[ ]光，[ ]光……多像一串一串彩色的[ ]啊！
深绿
绿
深
清
闪亮闪亮
红的
黄的
绿的
紫的
珍珠
潭底
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，当然是那（      ）的、（      ）的、一嘟噜一嘟噜从（      ）冒出来的（      ）了！开始，（      ）很小，（      ）着越（      ）越（      ），越（      ）越（      ），最后在水面（      ）了，在“扑哧”一笑中（      ）了！
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作业
摘抄你感觉美得句子写在日记本上。
找找自己家乡景美的一处写写。
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1、珍珠泉水有什么特点？你是从
那句话中看出来的？
2、泉水是怎样从潭底冒出来的？
讨论：
3、这泉水为什么叫“珍珠泉”？
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三、精读课文，理解课文内容。
小组合作选择学习自己喜欢的段落
1、采用自己喜欢的方式读课文。
2、在小组上交流自己读懂了什么。
3、不懂的地方提出来讨论，合作解决。
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二、把下面的句子补充完整。
（     ），（     ）得像是被周围的（     ）、（     ）的。水是那样（     ）