教案第六单元用乘法口诀解决问题 (2).doc

总第 25课时
教学内容
用乘法口诀解决问题
教学目的
1、学会用乘法解决生活中的简单实际问题。
2、进一步进步学生搜集数学信息，发现数学问题的才能。
3、通过解决问题，树立学生的自信心，增强对数学学习的兴趣。
教学重点
总第 25课时
教学内容
用乘法口诀解决问题
教学目的
1、学会用乘法解决生活中的简单实际问题。
2、进一步进步学生搜集数学信息，发现数学问题的才能。
3、通过解决问题，树立学生的自信心，增强对数学学习的兴趣。
教学重点
学会用乘法解决数学问题的，进步解题才能
教学过程
一、复习旧知铺垫孕伏
1、开火车学生做5以内的乘法口算练习。
2、出示练习根据加法算式写出乘法算式
4＋4＋4＋4 2＋2＋2 5＋5＋5＋5＋5 3＋3
二、小组合作解决问题
1、创设情景，引入新课。
小朋友，森林里的小动物为了度过寒冷的冬天正准备盖房子呢。他们请来了力气最大的小象，帮他们运送木头,你们看他们来了！ （精品文档请下载）
2、引导观察主题图，并提出相应的数学问题。同学们，从图上你发现哪些数学信息呢？
根据这些信息你能提出什么数学问题？
3、合作解决问题,这位同学提出了“一共运了多少根木头？这个问题大家可以试一试，并把你的想法在4 人小组内交流。
（精品文档请下载）
4、汇报各组的想法,老师根据学生的汇报进展板书：
2＋2＋2=6(根）3×2=6(根）2×3=6(根）
5、老师小结，刚刚在解决“一共有多少根木料？”的问题时，有的同学是按以前学过的加法来解决的,还有的根据乘法的大意一，求几个几是多少?，可以用乘法来解决,请大家比较一下哪种方法简便? （精品文档请下载）
三、稳固练习
1、课本59页《做一做》引导学生观察主题图，发现图中的的数学信息，并提出用乘法计算的数学问题并解答。
2、课本60 页1～3题，引导学生独立进展解答,然后组织学生集体订
板书设计
简单的乘法应用题
2＋2＋2=6（根）
3×2=6（根）
2×3=6（根）