沉浸书香品尝书味.doc

沉浸书香 品味书味
实验小学 田晋平
书可增知，书可启智，书可怡情，书是我们人类的朋友!一个人的成功,一个民族的振兴，一个国家的强盛，都离不开阅读！作为语文老师的我，更是深知读书的重要！因此，我努力让学生们沉浸书香中，品味书味沉浸书香 品味书味
实验小学 田晋平
书可增知，书可启智，书可怡情，书是我们人类的朋友!一个人的成功,一个民族的振兴，一个国家的强盛，都离不开阅读！作为语文老师的我，更是深知读书的重要！因此，我努力让学生们沉浸书香中，品味书味。（精品文档请下载）
一、建立班级书库。
我采取奉献两本书，读百本书的措施，建议学生“你有我不买，你无我来买"，每一位学生奉献两本不同的书籍,全班45人便将近百本书，这样，最廉价,,每个学生写个人书单，全班汇总并公布，有利于互通有无。为了方便借阅，我取消繁琐的借阅环节，采用同桌互换，前后互换,对手互换，自由互换等方式。这种自主的图书流通方式，最大程度发挥了借阅的作用，节省了大量的时间。同时，还制定了借阅归还赔偿细那么，，做到不涂抹，不卷角，不撕页等。（精品文档请下载）
二、制定阅读时间。
晨读保障二非常钟，,刚开场由家长监视并签字。午间的阅读自由随意.
三、加强阅读指导.
在语文课堂教学中,有意识进展阅读方法的指导，让学生从课堂中学会速读、阅读、略读等一些根本的阅读方法,从而更加有效、,我们还可指导学生尝试运用“三遍阅读法”，茅盾说：“读名著起码要读三遍,第一遍最好很快地把它读完，这好似在飞机上鸟瞰桂林城全景；第二遍要渐渐地读,细细地咀嚼,注意到各章各段的构造;第三遍，就要细细地一段段地读，领会、运用,这时要注意到它的炼字炼句.”其次，告诉孩子们，一日之计在于晨，早晨是一天中最美妙的时刻，也是心智翻开的最正确时刻，因此晨读时应大声背诵一些诗词佳句,增加自己的积累。午写让孩子们默读，自由摘抄一些内容，不做硬性规定。（精品文档请下载）
四、开展阅读活动。
为了激发学生的阅读兴趣，不定期开展丰富多彩、形式多样的阅读活动。
1。好书推荐会。形式不限，可以采用演讲的方式，也可以制作读书小报等。
2。成语故事会。寓言故事、历史故事、神话故事都可以，内容不限。
。中国的、外国的都可以，内容不限。
。可以谈一谈故事情节，也可以谈一谈自己喜欢的人物……
5。古诗词竞赛。形式多样，比方关于春天的古诗,比一比谁背的多。或者补充诗句……
学生们尽情展示着自己的阅读收获,抒发着自己的阅读感受，这样，大大激发了学生的阅读热情,使阅读成为一种有组织的集体行为。其次,在交流过程中,侃侃而谈的学生,会赢得同学们的阵阵掌声和羡慕、钦佩的眼神，他们因此会更加热爱阅读，起到推波助澜的作用。（精品文档请下载）
五、关注阅读心理。
要让学生轻松读书，不能让学生陷入带着任务读书的漩涡之中，要让学生用自己感觉舒适的方式徜徉在阅读的温馨中。因此，我对读书笔记以自愿为原那么，倡导个性记录，倡导常用的读书方法，圈、画、批注，，也可以摘抄好词好句好段，有那么多抄，无那么不抄，可以抄多,