大班上学期期末总结.pptx

大班上学期期末总结
Contents 目录
五大领域
幼小衔接
常规管理
保育安全
家园共育
品德教育
区域活动
第一部分
班级五大领域情况分析
本学期，大班共有26名幼儿
男生
13名
女生
13名
适当。
避免不正确坐姿：斜靠椅背、斜趴桌子、坐时翘脚;驼背坐。
（3）卫生常规
正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用筷子进餐。
一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面清洁。
安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。
用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。
（4）集中教育活动常规
举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。知道互相帮助对方改掉不好的坏毛病。
基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。
在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
看电视时保持距离，学会保护自己的眼睛。
具体措施（1）：与幼儿共同制定规则
在教学活动时，
认真倾听老师、同伴的回答，举手发言
区域活动时，
耐心地从事游戏活动
就餐时，
安静地吃完自己的饭菜，
不乱倒米粒
应对本班幼儿表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等状况，在开学初，我们就和幼儿一齐商讨各项活动、各个环节的规则。
具体措施（2）：灵活运用奖励机制
每日会组织评选当日吃得好的幼儿，
并给表现突出的幼儿加奖红旗，
逐步提高幼儿的饮食速度，
改正幼儿挑食、
偏食的不良习惯。
每周五我们会评选“本周之星”，
激励幼儿遵守班级各项常规，
起到了很好的效果。
具体措施（3）：让幼儿在限定时间内完成任务
经常鼓励幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动，主要目的是使幼儿集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间，以利于幼儿以后能适应上小学的时间要求。
给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品，养成静坐、倾听的习惯，为以后进行正规系统的学习打好基础
具体措施（4）：反复巩固、贵在坚持
我们会对幼儿的行为习惯进行定期的检查和点评，在期中的时候还举办了一次常规竞赛，从而使幼儿在日常的生活中自觉养成和遵守良好的行为习惯。
第三部分
品德教育总结
思想品德教育对于人一生的发展都起着重要的作用，大班幼儿正处于由学前教育过渡到小学教育的承上启下时期，因此，本学期我们针对幼儿的学习和心理特性，培养幼儿多方面的品德，为进入小学学习和生活打下良好的基础。
（1）加强文化建设，注重德育的隐性资源
物质
环境
人际
关系
隐性资源
物质环境：园容园貌、活动室墙面和区角环境
在物质环境的创设中，我们渗透了积极向上的思想，以生动、可感、有趣的形象塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。
每学期幼儿园都要进行大规模的环境布置，我们抓住这一契机，在园内的过道，走廊，活动室等布置团结友爱、关心集体、爱祖国、爱家乡、不怕困难、文明礼貌等环境。
同时创设相应的主题活动环境，
“幼儿安全教育宣传”、“幼儿健康教育宣传”等。
人际关系：师生关系和老师与老师之间的关系
我们加强了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率，以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。
在积极向上的环境中，在潜移默化中，幼儿变得自信、学会分享、学会助人等优良品德。
（2）将节日活动与品德教育相结合
一年四季有不少节日，节日活动是幼儿园进行德育的良好契机。我们根据节日特点，有计划地制订节日活动方案，利用节日开展系列教育活动，在多彩的活动中渗透有关德育内容。
（2）将节日活动与品德教育相结合
新生开学
新学期一开学，就迎来了新小班的小朋友，幼儿园对他们来说既陌生又新鲜，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，我们大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，给弟弟妹妹送礼物。
在大带小的过程中，幼儿的交往能力得到了培养，大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹。
（2）将节日活动与品德教育相结合
中秋国庆
中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，幼儿纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，幼儿你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。
国庆节到了，我们开展了“庆国庆迎中秋”主题活动，在活动中我们和小朋友一起了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了幼儿的爱国热情和民族自豪感。
为了打扮教室，幼儿和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼、小国旗，把我们的教室打扮得格外美丽。
（3）将德育活动渗透到幼儿一日生活当中
在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，培养幼儿讲文明懂礼貌