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《蜀道难》 教案教学设计
三目
1、知与能力：
1）了解李白的生平、作品格，了解本的作背景和作目的。
2）把握人奔放的感情和歌的寓意，品味歌的特色，感受歌的意境美和声韵美。提高古代歌的能力。 ”是人想自己沿着山道攀登青泥岭的情形。
⑤“参井仰息，以手膺坐。”是写登上峰以后的情形——人从星星中穿，有好奇地触摸它，看看是个什么子。是何等奇特的想像！
5）“上有六回日⋯⋯坐”几句，人用了哪些写法来表蜀道的雄奇峻？点面合的写法和夸、想象手法的运用，也表了人想象的丰富和奇特。
①“上有”四句写的是“面”即蜀道的整体形象；“青泥”四句写的是“点”，即青泥岭的情况，是点面合。
②“六回日”“参井”是人的大胆而又奇特的充浪漫主的想像。
（三）堂：背第一段
（四）堂小：本篇人用府古而推出新，以丰富的想像、奔放的言、雄健的笔生地描了由秦入蜀的道路上奇惊的山川景色。
（五）后作：背默写第一段
（六）板：
蜀道难
开一句，起全文，蜀道之高，全文奠定雄放的感情基。
中一句，蜀道之，主旋律，把歌推向高峰。
尾一句，蜀中之烈，照目、开，人烈的感。
（七）教后感想：
第2
(一)入新：
背第一段入新
（二）推新
1．第二段字梳理
（1）.但悲号古木 只
（2）.雄雌从林 跟随
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（3）.使人听此凋朱
使⋯⋯凋
（4）.峰去天不盈尺
距离
（5）.枯松倒挂倚壁
靠
（6）.湍瀑流争喧豗
急流
相
（7）.崖石万壑雷
声用作
冲
使⋯⋯
：
朋友呵你向西入蜀何回？ 可怕的岩石道路在以登攀！ 只看那悲的儿
在老的古上哀啼叫， 雌雄相随在原始森林之翔。 凄凉的月夜下听到的是杜悲
惨的啼叫声， 面凄凉的空山令人愁思！蜀道走呵直比上青天， 叫人听
到些怎么不色突？ 山峰座座相离天不到一尺， 枯松老枝倒挂倚靠在壁之。
漩瀑布泻争相出喧的声响， 瀑布冲着山崖使山石出万壑惊雷般
的声响。 蜀地像劣，你个方而来的客人， 了什么要来到个地方？
3.“但悲号古木，雄雌从林。又子啼夜月，愁空山。 ”
是人想游者在途中所到的景物： 悲古木林子夜月等有感色彩的
景物构成了一幅冷色画面。的号叫，使山林得更加幽静，像原始森林一荒寂无人。
气氛是逼人的，使人感到孤寂得可怕。 造出了一种凄清的气氛， 表达了作者蜀道的
慨。
子——古代文人表达悲情的重要体
，古蜀国有一个英勇的皇帝，他叫杜宇。他戴子民，有自己心的恋人。后被奸臣所
害，凄惨地死去。他心系百姓，挂人，所以他的魂魄，幻化子，在日夜啼叫。
宣城杜花
李白
蜀国曾子，
宣城又杜花。
一叫一回一断，
三春三月三巴。
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4.“峰去天不盈尺，枯松倒挂倚壁。湍瀑流争喧豗，崖石万壑雷。

”
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人描写了起伏的高峰、峭壁上倒挂的枯松，冲山崖的急流和瀑布，石而下，千
山万壑响起雷般的声音，造出了一种惊的气氛，再次抒了人蜀道的慨,表达了友人入蜀的担阻之情。
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