大二班班务计划.doc

大二班班务工作计划(2013—2014学年度第二学期)一、班级情况分析:孩子们经过大班第一个学期的学习与生活,幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。身体方面:有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。但是幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。认知方面:幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。社会性发展方面:幼儿初步形成良好的品德行为和习惯,个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望,初步学会与他人合作,初步学会同情和关心他人,初步会评价自己与同伴并勇于承认错误,改正缺点,但集体观念较弱。此外,我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识,并取得了一定的成绩。上学期的家长工作做得比较好,家长们对本班的工作都比较支持和满意。对于大班的孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础,作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便孩子能较顺利地进入小学学习。二、学期总目标:《纲要》的精神实质,转变幼儿的学习方式,培养幼儿主动适应未来社会,主动学习的过程中,成为学习的主体,主动建构的主体。、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式。三、各领域发展目标:(一)。,适当地满足自我的生理需要,具有一定的生活自理能力。,参与周围生活场所中的整洁活动。,具有保护身体器官的粗浅知识和初步能力。,初步懂得环境和气候的变化与健康的关系,增强自我保护意识和适应能力。,学习避免和处理日常生活中可能出现的各类不安全因素。,喜欢到大自然中去锻炼身体。,养成整理运动器械的良好习惯。在进行各种基本动作练习和做操节时动作灵活协调、具有一定的控制力。,具有合作,公平竞争和创新精神。(二),在集体交谈中有礼貌地轮流对话,态度自然大方,有进行语言交往的积极性。、耐心地倾听他人讲话,理解讲话内容,养成文明的倾听习惯。,能大胆地、较准确地回答问题。掌握运用更多的实词,会正确地使用常用的虚词,如介词、连接词。、情景表演和生活趣事的过程中,会进行细致观察,展开回忆和想象,并用语言进行描述。,理解作品内容,感受文学作品的美,能独立地朗读儿歌和复述故事,学习创编和表演文学作品。,较准确有序地讲述图书内容,养成正确的阅读习惯。、文字符号感兴趣,并