吨的认识教学反思 1
1吨的重量是非常抽象的。如何让学生准确感知1吨的重量，一向是老师们冥思苦想的一个问题。而引导学生建立1吨重的质量观念恰恰是本节课的重点。于是我重视从学生的生活经历和已有知识出发学习和理解数学、联络生活在体验中学习数学吨的认识教学反思 1
1吨的重量是非常抽象的。如何让学生准确感知1吨的重量，一向是老师们冥思苦想的一个问题。而引导学生建立1吨重的质量观念恰恰是本节课的重点。于是我重视从学生的生活经历和已有知识出发学习和理解数学、联络生活在体验中学习数学.
在教学中我首先让学生回忆复习以前学过的重量单位:克和千克。接着让学生开展互相背一背的理论活动,让学生根据平均体重25千克,估估大约多少个同学合起来的体重是1吨，问：全班同学合起来的体重够1吨了吗?让学生充分感受、估计、想象和整理，在探究中体验,在体验中理解，进而对1吨的概念有更深化的认识,进步了学生抽象概括的才能。
，（每袋25千克），让学生借助熟悉的物体的体积来建立1吨的质量观念。学生在认识了吨之后，利用新知帮助小动物过桥,学生显得尤其兴奋，也体验到帮助别人的乐趣。
吨的认识教学反思1 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
