大班三周科学2我会这样数数.doc

我会这样数数
活动目的
1。对按群计数的活动感兴趣，感知数群数数方法的便捷。
2。无将物体以2为单位分群，并按群技数。
3。能目测数群两个两个地按群计数。
活动准备
1。知识经历准备:纯熟掌握按物点数并能说出总数。

活动目的
1。对按群计数的活动感兴趣，感知数群数数方法的便捷。
2。无将物体以2为单位分群，并按群技数。
3。能目测数群两个两个地按群计数。
活动准备
1。知识经历准备:纯熟掌握按物点数并能说出总数。
：两份红枣，每份10颗（第一份两个两个地串起来，第二份一个一个地串起来）；图片：画有10只猴子的图片一张、画有20个桃子的图片一张；每人20块小积木。
活动过程
，感知数群。
老师出示两份红枣，请幼儿观察，并说出两分红枣不一样的地方.
出示第一份红枣引导幼儿观察红枣串起来的规律,尝试两个两个的群数方法。
老师提问：第一份红枣是按什么规律串起来的？你会用什么方法数?
感知数群:请幼儿尝试两个两个的群数方法。
，学习两个两个群数的方法。
迁移双数经历，让幼儿两个两个数数时，。告诉幼儿双数可以帮助我们进展两个两个地数数。
老师小结：两个两个群数的方法就是每次增加两个进展计数。
3。通过游戏发现按群计数的快捷。
幼儿比赛数红枣：看谁数的又快又对.
老师提问：它们各是怎么数的？怎样数要快一些？
老师小结：这样两种数数的方法，同样是10颗红枣，；两个两个地数，数了5次可以数完，一个一个地数，。
4。目测数群两个两个地按群计数，进一步感知数群数数方法的迅速。
数小猴（.）
数桃子（稳固两个两个地目测群数计数。）
5。通过观察竞赛游戏进一步稳固目测数群计数。
游戏：比比谁数得快.
数一数自己有多少块积木,看谁数的又快又对。