大班数学活动《看电影》.doc

大班数学活动：看电影
恩施州民族幼儿园 甘露
设计意图：
，我屡次观察到角色区里孩子们在舞台上进展表演，底下小朋友当观众，有些小朋友因为座位摆放不正确常常发生大班数学活动：看电影
恩施州民族幼儿园 甘露
设计意图：
，我屡次观察到角色区里孩子们在舞台上进展表演，底下小朋友当观众，有些小朋友因为座位摆放不正确常常发生争执的现象。为了帮助小朋友们解决这一问题，于是我设计了大班数学活动——《看电影》。
活动目的：
通过电影院找座位活动,理解电影票中“排”和“座”的意义.
解决电影院排座位的情境问题,并掌握对号入座的正确方法。
学习运用数学解决生活中的实际问题，感受数学游戏的乐趣。
活动准备：
知识经历准备：幼儿有看电影的经历.
物质材料准备：ppt课件《看电影》、座位牌号、电影票、小椅子20把、长凳4把、仿真人民币。
环境场地准备:12把小椅子呈弧形摆放正中间，4把长凳呈一字排开放在12把小椅子后面，另外8把小椅子放在最右边.
活动过程：
探究发现，通过ppt初步认识“排"和“座”。
1、情境导入。
2、提问：观察放映厅里有哪些东西？(大屏幕、座位）
3、出示电影票，找到相应的座位.
4、幼儿操作：抽取电影票，找到相应的座位。
5、老师小结。
稳固新知,幼儿操作建造电影院。
1、幼儿操作:根据椅背后的座位牌和地上贴的座位牌，建造电影院。
2、集体验证:幼儿坐到4排座位后面的长凳上,一起验证：座位是否排对了。
3、电影院工作人员整理座位.（老师将其中八个座位拿走）
4、幼儿纠错：个别或集体找出缺少的座位,并把空出的8把椅子对应放到第2、3、4排空缺的位置。
三、理论运用，角色游戏：看电影。
1、幼儿操作：购票看电影。根据买到的电影票有序进入放映厅对号入座。
2、欣赏电影,愉快完毕。观看电影时要安静，完毕后有序离场。