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成长的烦恼
教学目的：
1、鼓励学生敢说心里话,吐露真情实感。
2、引导学生写清楚自己的烦恼是什么,为什么而烦恼，抓住人物的动作、神态、语言和心理方面的描写，做到内容详细，感情真实，培养学生的习作才能。
3、学会自主修改，养成修改习成长的烦恼
教学目的：
1、鼓励学生敢说心里话,吐露真情实感。
2、引导学生写清楚自己的烦恼是什么,为什么而烦恼，抓住人物的动作、神态、语言和心理方面的描写，做到内容详细，感情真实，培养学生的习作才能。
3、学会自主修改，养成修改习作的习惯。
教学重点：
1、引导学生写清楚自己的烦恼是什么，为什么而烦恼。
教学难点：
1、抓住人物的动作、神态、语言和心理方面的描写，做到内容详细，感情真实，培养学生的习作才能。
教学准备：PPT
教学过程：
音乐导入
播放音乐《童年》
师：一首轻松愉快的《童年》,让我想起了我那无忧无虑的童年，我想你们的童年也是没有烦恼的吧？
师：噢！那我们这节课就来畅所欲言聊聊你们成长中的烦恼.
（板书:成长的烦恼）
学习例文
1、请同学们默读《长高也烦恼》圈画出小作者的烦恼是什么？
2、用简洁的语言概括一下，小作者是因为什么事而烦恼？
3、小组内合作，完成表格.
4、出示表格
事情特点
题目
开头
脉络
起因
经过
结果
开展中
间构造
结尾
汇报交流。
再读例文
1、作者是运用什么方法把文中的两件事描绘详细的？
2、你能把相关的句子用波浪线画出来吗?
3、指名答，师适时小结。
四、头脑风暴，选话题、事例
1、每人写出5个话题，从中选出比较新颖、有创意的话题，并结合所选的话题，选取出一、两件典型的事例.
2、学生写话题，然后小组内讨论选话题和事例。
3、汇报交流。
五、结合构思，写烦恼
1、出示习作要求
(1)、抓住主要事迹，突出其特点；
（2）、抓住人物的语言、动作、神态、心理的描写，把事情