美术教学反思.doc

《兴趣文字》教学反思
　　五年级美术课《兴趣文字》一课是选自人民教育出版社出版的小学美术教材第9册，对于五年级的学生来说,他们会设计字体的骨架，，这节课的教学不难。关键是让学生在教学活动的过程中发现变形美术字通过引导启发，让学生谈自己的感受，让学生学会挖掘生活中蕴含的美.（精品文档请下载）
　　三、：好、很好、说得真好等到形式鼓励学生大胆的展示自己的想法，张扬学生的个性。（精品文档请下载）
　　四、重视开放式教学，在完成作业时，不拘泥于一格,采用多种形式并驾齐驱，手工，泥捏，绘画等形式完成精巧的华表，让学习形式多彩多姿。
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　　五、重视教学，教学中当学生想在柱首设计一个不倒翁时,所有学生和老师都笑了,其意就是他说的肯定是行不通的，这时时老师并没有打断他的思路，而是鼓励他大胆说书自己的想法。师：你为什么想设计一个不倒翁?生:做这样的华表,送给外国人。不倒翁倒下去又站起来，倒下去又站起来，像我们中国人一样，,多么精典的阐述,全体师生无不为之喝彩!（精品文档请下载）
　　鸟语花香》教学反思
　　这节课我主要的目的是想通过本节课的学习，使同学们初步理解了笔墨的兴趣,而对花鸟画的学习延伸到了环保问题，教育学生要热爱自然，增强环保意识,保护我们共同的家园。（精品文档请下载）
　　但这节课上下来感觉还是未真正地到达，感觉我这节课的目的没有突出，两个内容似乎都很重要。比方：首先感觉是在上欣赏课，。其实自己在设计教案时是想通过课堂练习体会笔墨的韵味，.（精品文档请下载）
　　新的课程改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学形式，而是参加了更多人文性质的内涵，要到达这样的目的，需要美术老师有很高的综合素养、人文素养。而这些，正是一个美术老师所应该俱备的综合才能。（精品文档请下载）
　　《诗情画意》教学反思
　　《诗情画意》一课的教学目的主要是为自己熟悉并喜欢的古诗或古诗中的某一句配画。诗是无形的画,。授课中，我引导学惹事先搜集自己喜欢的古诗，上课时让他们互相自由交流，这样一个融洽的气氛,进步了学生的学习兴趣，通过分析、比较，他们发现了古诗不同的分类：写人、状物、写景，同时学生还发现有些古诗每句都表现不同的内容或场景。通过学生分类我进一步进展总结在表现时该如何构图：如写人的古诗，可以将诗中写到的人物作为画面主体,着重描绘；状物类的也是如此；画写景的古诗，可以先确定近景用深色表现,中景画大且详细刻画，远景可以画得略微简洁些；画叙事的古诗，可以是单幅的,选择诗中最精彩的一个场面，,不同的构图形式便自然的、适时的给学生带来了新的启发，，我发现学生不管从构图还是色彩等方面都可以较好的把理论知识运用其中，真正形成了“诗中有画,画中有诗
”的艺术境界。（精品文档请下载）
　　《为解放军叔叔画张像》教学反思
　　这是一节肖像写生课，相对于五年级的学生来说，