中班音乐活动幸福的猪小弟教案反思.docx

中班音乐活动幸福的猪小弟教案反思
这是中班音乐活动幸福的猪小弟教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
活动内容：
歌曲《幸福的猪小弟》
教材分析：
《幸福猪小弟》是由一首流行音乐改编而成的，歌曲的旋律优美，前半中班音乐活动幸福的猪小弟教案反思
这是中班音乐活动幸福的猪小弟教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
活动内容：
歌曲《幸福的猪小弟》
教材分析：
《幸福猪小弟》是由一首流行音乐改编而成的，歌曲的旋律优美，前半段节
奏欢快，后半段节奏连贯，根据歌曲改编的歌词内容充满了亲情，体现着家的温
暖，给人以幸福的感觉。为此想通过开展本次活动让孩子们感受到父母对自己的
爱，体验到家的温暖。我班幼儿乐于参与歌唱活动，部分幼儿音准较好，节奏感
强并能够跟随着乐曲的旋律进行表演，但还有部分幼儿歌唱的能力稍弱。在活动
中通过让幼儿观察、倾听，引导幼儿学习歌曲。
活动目标：
感受歌曲中的亲情、体会家的温暖。
幼儿初步具有观察能力、语言表达能力。
借助手语及图片理解记忆歌词，学唱歌曲。
活动重点：学唱歌曲
活动难点：掌握歌曲中休止符和符点音符的唱法。
活动准备：钢琴伴奏、图片课件
活动过程：
一、倾听歌曲《让爱住我家》，进入活动室，体验家的温馨。
提问：你们听完这首歌有什么感觉？你们觉得什么是幸福？
小结：听到这首歌小朋友很开心，感觉幸福，愿望实现了就是幸福；经过努
力收到了收获就是幸福・•・幸福就是很快乐很高兴，爸爸妈妈疼我们、爱我们，
全家人在一起相亲相爱就是幸福。
二、通过故事的方式、摆图谱的方式，初步学唱歌曲过渡语：今天有一只猪
小弟，它也很幸福，它的幸福是什么呢？一起来听故事。
教师利用课件讲故事，幼儿初步感受歌词的内容。
提问：猪小弟的幸福是什么？
利用歌词内容进行小结。（用完整语言说歌词）
教师范唱歌曲，幼儿倾听。
过渡语：老师把这个故事编成了一个好听的歌曲，咱们一起来听听吧。
提问：听到这首歌曲有什么感觉？歌曲里唱了谁什么？它在干什么？
小结：听到这首