论小学语文古诗词教学要点.doc

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论小学语文古诗词教学要点
论小学语文古诗词教学要点
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论小学语文古诗词教学的要点
摘要：小学阶段的古诗词学习对于学生的发展具有重要意义，能够提升学生论小学语文古诗词教学要点
论小学语文古诗词教学要点
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论小学语文古诗词教学的要点
摘要：小学阶段的古诗词学习对于学生的发展具有重要意义，能够提升学生的思想道德、阅读情感和观察能力，但传统的教学模式将古诗词学习停留在了解的层面，没有达到鉴赏的程度，也就难以实现学习的价值。本文明确了小学语文古诗词教学的意义，指出了古诗词教学存在的问题，并提出了古诗词教学要点，给教师以借鉴，以期促进教学效果的提升。
关键词：小学阶段；古诗词教学；教学方法
古诗词是我国的文化瑰宝，是语文教育中最宝贵、最丰厚的资源。古诗词描绘我国的大好河山，寄托着作者爱国思乡的情感，歌颂着世间万物的美。学习古诗词，带领学生体会深厚的文化底蕴，能够促进学生的全面提升。因此，教师要对古诗词的教学方法高度重视。
一、小学语文古诗词教学的意义

中华文化博大精深，历史悠久，很多文化就寄托
于古诗词之中。古诗词不仅体现出诗人的才华，也蕴
含着诗人的远大抱负。通过古诗词的学习，学生能够
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论小学语文古诗词教学要点
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感悟诗人忧国忧民、爱国思乡等情怀，为爱国主义教育打下基础，提升思想道德。

古诗词体现了作者敏锐的洞察力、想象力及语言
表达能力。古诗词的韵律使学生在朗诵中更加注意断
句及情感，在情景再现时提升学生的想象力。

国学是中国民族文化的精髓，古诗词作为国学经典，能够加强中小学生的学习与认识，培养他们树立牢固的核心价值观以及正确的人生观，提高他们的人文素养和思想道德水平，能够启迪智慧、陶冶品格，对于他们的成长具有深远影响。
二、小学语文古诗词教学存在的问题
第一，在应试教育背景下，教师追求高效的学习进度，以熟读背诵为教学要点，即使在当前教改的要求下，仍有教师无法从传统教学中脱离出来，枯燥的背诵使学生逐渐失去对古诗词学习的兴趣。
第二，为了帮助学生更好地了解文章，教师对诗词内容进行讲解，而忽视了诗词意境的构建和带入，造成诗词美学极大的浪费，学生更加认为诗词学习没有实际意义。
第三，教师在教学中将教学重点设置为文字翻译、
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作者生平、写作背景的介绍，而忽略了诗文的美学价值，诗词学习的美学提升价值难以实现。
三、小学语文古诗词教学要点
，引导学生体会意境
情境教学法符合小学生的身心特征，