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语文集体备课活动记录.docx语文集体备课活动记录
语文集体备课活动记录
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语文集体备课活动记录
寨沟小学语文集体备课活动记录
主备人：韩静洁
参加人员 : 语文教研组成员
备课地址： 办公室
学科： 语写“门”，再写“王”。" 润" 是加水分，使东西不枯竭的意思。 指名学生读生字，说说生字的笔画或构造，讲生字的意思。
分句讲读。
指名读“好雨知节气，当春乃发生” 。
这两句诗是什么意思 ? ( 春雨像知道节气似的，
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当春天一 到，它就下起来了 )
想一想 : 为什么诗人说
张伟：
它是“好雨”呢
? ( 因为春天庄稼最需要雨水，所以
要先让学
诗人说春雨是好雨
) 对，这两句诗赞美了春雨来得及
生 理 解
时。
“节气”
齐读这两句诗。
和“乃”
指名读 " 随风潜人夜，润物细无声 " 。
的意思。
谁能说说什么叫做“潜入”
( “潜入”就是在人
不知不觉中透进去 ) 那么“随风潜入夜”该怎么解释
?
( 夜间，好雨随着风在人们不知不觉中透迸万物的内
部 ) “润物细无声”是什么意思 ?( 春雨细密无声地滋润着万物 ) 谁能把这两句诗连起来解释一下 ?( 春雨是
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在夜间，乘人们不注意的时候，随着春风洒落，细密
无声地滋润着万物 ) 你说得真好 ! 春雨做了好事却
不声不响，怎么不是好雨呀 !
齐读这两句诗。
5．总结。
这四句诗赞美了春雨实时而下， 无声地滋润着万
物，反应了诗人的喜悦之情。

司艳：
此处能够
引导学生
联系自己
的生活经
验理解这
两句诗意。
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6．朗诵指导。
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掌握节奏、韵律 ( 加点的是韵脚字 ) 。好雨 / 知/ 节气。
当春 / 乃/ 发生。随风/ 潜人/ 夜，润物 / 细/ 无声。
抓住重点词语有感情地朗诵。
好，是全诗的中心， 其他都是围绕” 好”来写的，
是春雨“好”的表现。
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知，表 春雨善解人意。
“当⋯⋯乃⋯⋯” 春雨幸亏下得及 。
潜、 、无， 春雨的美好品格。
王瑞：
(3)
教 范 或放 音。
儿于
(4)
学生自 。
二 年学
(5)
指名有感情地朗 。
生而言有
7．描 指 。
点深了。
提示描 生字的注意点 :
乃: 第一笔“横折折折 ”的横部宜横向右上取 ，第一折和第三折宜斜向左下取 ，第二笔“撇” “横”画，撇出 略 弧度。
随: 第一笔和第二笔写成的“阝”体形宜瘦，偏左定位，第三至第八笔写成的“有”宜于偏右略高