逛商场教学设计.doc

逛商场教学设计.doc教学目标 ：
1、在活动中感受文明购物的愉悦，激发热爱生活的情感。
2、了解购物的常识和技巧，在购物中做一个文明的小顾客。
3、了解本地的一些商业场所和选购商品的局部常识，使学生具有独立购物的 能力，并能在购物过程中维护自己作为消费者教学目标 ：
1、在活动中感受文明购物的愉悦，激发热爱生活的情感。
2、了解购物的常识和技巧，在购物中做一个文明的小顾客。
3、了解本地的一些商业场所和选购商品的局部常识，使学生具有独立购物的 能力，并能在购物过程中维护自己作为消费者的正当权益。
重点、难点 ：
了解购物常识，知道在购物过程中运用《消费者权益保护法》的有关条文维护 自己作为消费者的正当权益。
教学过程 ：
一、激情导入
同学们，我们汤阴经济的开展日新月异，大小商场如雨后春笋，遍地都是。这 不，丹丹听说我们汤阴的商场物美价廉 ,就和几位同学慕名而来 ,那接下来就让我们 跟丹丹一起去商场里面逛一逛吧。好，翻开课本第三课。 （板书:逛商场 ）
二、同逛商场，共长见识
1、现在我们来到了世纪华联超市，超市里的商品琳琅满目，吃穿用样样都有， 其中食品是我们最常买的了。瞧，老师手中就有一袋你们爱吃的薯片，可是平时你 们只顾吃了，有没有注意到包装袋上密密麻麻的写了许多字儿呢！这上面都写了些 什么呢？
2、把你们手中的食品包装拿出来，和小组同学仔细看看，包装上到底写了些 什么呢？〔商标、生产日期、保质期、生产厂家和生产地址、产品的配料、条形码、 防伪标记、质量平安标识〕
3、小小包装袋上有这么多的内容，那你购置食品的时候最关心哪一条呢？ 师:刚刚同学们都说了自己关心的内容，那你们知道老师买食品时最关心什么 吗?
首先,老师关注的是 “质量平安标识〞。你们看 ,这就是质量平安标识 （出示图片 , 贴黑板上 ）你知道这个标志是干什么的吗？看一看你的包装袋上有没有质量平安标 识呢?
其次 ,老师关注的是 “条形码〞。你们看〔指着自己的包装袋〕，这就是条形码。 条形码相当于人的身份证，是唯一的。
最后，老师还关注 “商标〞。你们知道哪些著名商标呢？
4、老师还要提醒大家，购物时要掌握一些小常识 —— 点击课件
5、买东西的小常识记住了吗？相信这道填空题一定难不住你。
6、课件出示： 买东西，有学问。
价相近，比〔质量〕，
质相近，比〔价格〕， 质、价相近，比〔售后〕， 货比三家，不〔吃亏〕。
7、下面请大家翻到课本 12 页，把这几句话填写到左下角的方框内。〔师板 书：货比三