中班数学：什么关系
中班数学：什么关系 日期 活动名称 计算：什么关系 执教者 活动目标 1、用连线对应的方法复习23个集合间的关系（法则）
2、培养沟通能力、判断能力。 环中班数学：什么关系
中班数学：什么关系 日期 活动名称 计算：什么关系 执教者 活动目标 1、用连线对应的方法复习23个集合间的关系（法则）
2、培养沟通能力、判断能力。 环境创设 对应连线图一张，幼儿每人一张练习纸。 重点与
难点 发现对应关系 活动过程：
一、活动导入
看看说说
（1）教师出示动物图片和相应的食物图片
教师：他们有什么关系？
他们是关联间的对应：动物喜欢吃什么食物
（2）出示图二、图三、图四
教师引导幼儿发现他们的关系。
数目间的对应：一个对两个
形状间的对应：与指向面形状相同
位置间的对应：一个隔一个放置
二、操作活动
说说连连
1、每位幼儿在各自练习纸上，按各图中已连的线段说出上下两个集合元素间的对应关系，再用笔连其他个对应内容。
2、让幼儿说说连线的理由
3、鼓励连错、说错的幼儿重新尝试文章引用自： 价值分析：
通过看看说说，给他们找朋友，并说说为什么要这样找（说理由）。并告诉幼儿这样找朋友的方法叫关联间的对应。并引申到其他的找朋友的方法。
通过幼儿的操作基础上，教师及时掌握幼儿理解的情况，以便有针对性的指导。
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