减少灾害风险建设安全城市黑板报.docx

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减少灾害风险建设安全城市黑板报
　　地球的构造就象鸡蛋，可分为三层。中心层是蛋黄-地核;中间是蛋清-地幔;外层是蛋壳-地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转，同时地壳内部也在不停地改变。由此而产生力的作用，使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。
　　一、地震小常识
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　　地震(Earthquake)是大地的振动。它发源于地下某一点，该点称为震源。振动从震源传出，在地球中传播。地面上离震源最近的一点称为震中，它是承受振动最早的部位。大地振动是地震最直观、最普遍的表现。在海底或滨海地区发生的剧烈地震，能引起巨大的波浪，称为海啸。地震是极其常见的，全球每年发生地震约500万次。
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　　地球的构造就象鸡蛋，可分为三层。中心层是蛋黄-地核;中间是蛋清-地幔;外层是蛋壳-地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转，同时地壳内部也在不停地改变。由此而产生力的作用，使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。
　　?这些前兆是真实的吗?我们可以用它来作判定吗?










　　地震降临时一般是会有前兆的。例如先来小地震再来大地震，地下电、磁、热和水等物质运动改变可能会影响到生物界的神经，从而产生了地震前兆，但这些前兆也不完全牢靠。从地震监测的角度来分析，假如监测网精度和广度足够的话，我们可以对这些改变进展综合分析，从而推断出是否有大地震降临。但也有些地震是没有前兆的，发生地震的原理比拟困难。
　　二、学校防震学问
　　桌椅摆放与窗户、外墙保持必须距离，以免外墙塌倒伤人，留出必须通道，便于紧急撤离，年小体弱、有残疾的同学支配在便利避震或能快速撤离的方位;加固课桌、讲台，便于藏身避震;检查和加固教室的悬挂物;门窗玻璃贴上防震胶带，防止玻璃震碎伤人。
　　在熟识学校四周地形、环境根底上，可进展防震演练活动，包括：室内一分钟紧急避震，震后快速撤离教室的疏散演习，自救、互救练习等。演练活动时间要短，疏散、撤离要快，才能到达避震效果好的要求。
　　正在上课时，要在老师指挥下快速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。 在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手爱护头部。留意避开高大建筑物或危急物。不要回到教室去。 震后应当有组织地撤离。必要时应在室外上课。
　　老师(尤其是中、小学校)应