小班沙池教案.docx

堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。
活动打算：
沙池、玩沙工具〔大小不同的塑料桶各二十个、铲假设干〕 活动过程：
一、教师带幼儿做沙操。
二、玩运沙嬉戏。
请小挚友想想，你会用什么来运沙？〔幼儿自由探讨〕
三、幼儿第一次运沙。
1、教师提出运沙要求：每一个大班小挚友带一个小班小挚友。
2、先在大桶里运沙，每人运五桶。
3、比一比两组为什么桶是一样大，但沙不一样多。〔幼儿探讨〕
四、幼儿其次次运沙。
1、幼儿用大桶来进展运沙〔留意运沙的方法〕。
2、用大桶运来的沙将小桶来装看看能运几回。










五、幼儿讲解并描述自己运沙的经历。
六、假如用再大一点的工具来运会怎样的？用再小的工具来运沙会怎样？
七、教师小结。
八、幼儿整理。
挖地道
活动目标：
练习用不同的方法挖地道。学习深挖、压、拍等技能。
遵守玩沙规那么，尝试与同伴合作，不扬沙、扔沙，体验玩沙的欢乐。活动打算：
玩沙工具假设干、积木假设干、竹签等。
活动过程：
一、情景导入
教师：秋天到了，小蚂蚁又要为储存冬天的食物而劳碌了，它们会挖很长很长的地道，然后把食物藏到地道的最深处，这样他们冬天就不会饿肚子了。今日，蚂蚁王国的国王告知黄教师，它们想请我们中一班的小挚友来协助蚂蚁们挖地道，大家情愿么？
蚂蚁国王说，它们的地道是特别长特别深的，这样藏在里面的食物才不会坏掉，也不会被其它小动物偷吃掉。
二、幼儿挖地道、教师巡回指导。
：〔1〕刚刚你是怎么挖到的？借助什么工具
〔2〕怎么样挖，才能挖的又深、又快、又平安。










〔3〕挖出来的沙子怎么处理的？
：我们可以借助工具挖洞，当心轻放，才不会扬起沙，挖出来的沙子由运沙的小挚友运到地道的远处，这样就不会不当心把地道弄坏了。
，稳固挖洞的技能。
刚刚蚂蚁国王过来看了下，觉得我们小挚友真的很能干呢，可是又有个问题了，蚂蚁这么小，从一个地道到另一个地道要走很远的路，盼望我们能将刚刚挖的地道打通，变成一条又长又深的地道，这样就便利将食物运到地道的最深处了。由幼儿视察哪条地道挖得最深就作为终点，然后合作将各个地道挖通。最终将终点的地道再挖深，将积木当作食物埋进去，用竹签插在地道上的铺路。
三、整理整理
轻轻将工具里的沙抖掉，轻轻拍掉身上的沙，整理工具后回教室。
篇二：小二班沙池嬉戏
小二班 2022-2022学年第一学期沙池嬉戏学期打算
时间：双周三下午
第一阶段：找寻宝藏
阶段目标：
1、学习运用各玩沙工具，手眼协调地挖沙坑。
2、初步体验将沙和水有利结合，使玩沙活动更富情趣。
3、造就幼儿分工合作，以大带小的团体协作精神，感受接近大自然所带










来的乐趣。
4、初步了解沙的用途，引起幼儿对四周自然物的关注，引导幼儿关注四周 自然物。
5、 通过玩沙活动激发幼儿的开心心情，初步造就幼儿的探究精神。
6、在玩沙活动中，造就幼儿卫生玩沙的良好习惯。
7、充分利用沙对幼儿足底的按摩作用，在嬉戏中增进幼儿身体的安康和愉 悦的心理感受。
8、在光脚踩沙的过程中，感受沙是松软的、可变更形态的，与其他地面进