我的德育故事
--—————-—-用爱播撒希望
王佳昆
鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，老师有了爱,才会用用伯乐的目光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大我的德育故事
--—————-—-用爱播撒希望
王佳昆
鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，老师有了爱,才会用用伯乐的目光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”老师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师培桃育李的感情根底，学生一旦体会到这种真情友谊,就会“亲其师、敬其师",从而“信其道"，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。 （精品文档请下载）
上学期，我班分到一名叫王宏伟的男孩。这孩子前两周的表现,确实让人堪忧。根本就没有一点好的学习习惯,上课不听讲，老是开小差,作业不认真，就连一段课文都不能准确的读出来，做值日不积极，特别懒惰，课下还经常和同学们因为一点小事动手，。经过理解，他的父母离异，平时他住在学校附近的个人家宿舍，只有到放长假才能回家。孩子经常不在父母身边，缺少太多的亲情,所以我经常找他谈心，就像父母关心孩子一样关心他，渐渐地,他变积极了，学习有了一些起色，劳动也能看见他门头大汗的样子了。但有一次，我真的错怪他了。一天间操时间，一位女同学叫他出去做操,他有些懒散,不愿意下楼，那位女生拍了他头一下他竟然和一个女同学动起手来，我真的生气了，把他叫过来，狠狠地批评了他一顿，无论如何你也不能喝女生动手啊？问他有没有错，他说：
“老师，你也不问问到底是这么回事，为什么只批评我？”这时我意识到可能我真错怪他了，听別的同学说，确实是那位女生先拍他头的，把他拍疼
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