何瑞芬教学设计.doc

高山中心小学 何瑞芬
教学目标：


高山中心小学 何瑞芬
教学目标：
，能读准音，认清形，正确书写。
，。
3..认识汉语拼音四线格，学习正确使用四线格。
教学重点 难点
重点：
a. o e的发音和韵母带调读。
难点：
e的发音及发a o e的第二声和第三声。
教学过程：
启发谈话，导入新课。
同学们，你们知道汉语拼音有什么用吗？告诉学生想要看很多有趣的故事书就要先学习汉语拼音。因为学会了汉语拼音，自己就可以读带有拼音的故事书，并且学会很多汉字。
教学单韵母a. o. e。
指导观察图画，说说图上画的是什么时候？都有谁？他们在干什么？还看见了什么动物？它们在干什么？（休息日，在公园里，小朋友和爸爸。妈妈划着小船在湖上游玩，小朋友还高兴地张大嘴巴aaa……地唱歌。湖岸上一只公鸡看见水中的白鹅（e），也高兴地ooo…….叫了起来。）
教学a. o. 。
出示课件，问：他们在干什么？一个医生正在给小朋友检查喉咙，
小朋友张大嘴巴发出a的音。这就是我们要学习的第一个单韵母a，发音时嘴巴要张大，舌头居中，舌面中间微微隆起，读音要拉长些，教师示范发音，学生练忆发音，张大嘴巴aaa。
出示a的四声调。- / v 、这些就是四声符号，我们先给a戴上一声的帽子，读1
（板书：1）范读，指名读，齐读。一声要读得很平，记住：一声平。出示二声符号，把它戴在a头上，读2，（板书：2）范读，指名读，分组读，齐读。二声要往上扬，记住：二声扬。出示三声符号，戴在a头上，要读成3，（板书：3），范读，指名读，集体读，三声发音时要拐弯，叫“三声拐弯”。出示四声符号，a戴上它后就读4，（板书：4）范读，指名读，四声发音时，要向下降，叫做“四声降”。
复，二声扬，三声拐弯，四声降。
教学单韵母o
出示课件，问：公鸡在干什么？（公鸡打鸣：喔 喔 喔），这就是我们要学的单韵母o，跟公鸡打鸣时发出喔 喔声很像。