反思笔记
2016年5 月23日 记录老师:马亚茹 班级:小五班
情况记录
我上的课是《我和水果宝宝捉迷藏》，主要内容是我们的水果宝宝的影子和颜色藏起来了，启发我们的小朋友通过水果宝宝的不同形状找到自己的影子,同时也对于平时经历的反思笔记
2016年5 月23日 记录老师:马亚茹 班级:小五班
情况记录
我上的课是《我和水果宝宝捉迷藏》，主要内容是我们的水果宝宝的影子和颜色藏起来了，启发我们的小朋友通过水果宝宝的不同形状找到自己的影子,同时也对于平时经历的积累找到水果的不同颜色。提升部分是根据水果宝宝的一部分形状和颜色猜是哪一个水果宝宝。为了激发幼儿参和的积极性，，比较新颖,可以激发孩子的兴趣，。讲课的各个环节过度还是比较自然的。但是这堂课还是有很多缺乏之处，还有许多地方我要改进，要学习。（精品文档请下载）
活动后反思
上完这节课大多数老师的反响就是比较迷糊,没有看明白我设计的各环节的目的。这个主要原因就是我在语言组织上不够顺畅，给孩子提要求时话语特别繁琐，不够简单明确.（精品文档请下载）
在整堂课上，幼儿的常规不是很好。总是有幼儿不注意倾听，随意下座位。这个和我在讲课时的语气变化有关。语气的强弱变化不明显，所以孩子的注意力有些分散。语言把控现场的才能缺乏。总是一个音调的进展讲话.（精品文档请下载）
我虽然给了每个幼儿参和活动的时机，但是我没有关注到每一个幼儿。,其中有两个幼儿都没有参和到活动中去，我都没有注意到。（精品文档请下载）
讲课时过于按照自己预设的目的进展,对于突发的问题和幼儿的其他表现没有及时的进展引导。目的性太强。就像把孩子的想法硬生生的拽到自己的目的上来。比方有我的预设目的是让幼儿知道梨子的颜色有绿色和黄色，但是有的孩子把梨子贴成了红色,我就有点不知所措,我不但没有及时的引导鼓励,还把梨子换成了绿色。（精品文档请下载）
其实我应该给幼儿创设一个轻松自由的学习气氛，可是感觉由于我的紧张和不自如，整个课堂气氛都是紧张的。
我是刚走上工作岗位，经历和才能缺乏,还有许许多多要学习的地方.
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