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美术教学反思
美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生开展的；美术教育不同于专业美术教育，它为开展学生整体素质效劳：以学生开展为本，注重培养开展学生审美才能、感知力、想象力、表现力等方面的才能，注重培养 美术教学反思
美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生开展的；美术教育不同于专业美术教育，它为开展学生整体素质效劳：以学生开展为本，注重培养开展学生审美才能、感知力、想象力、表现力等方面的才能，注重培养创新精神，注重学生的个性开展和全面开展。新教育强调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习,强调情感体验,注重学习的过程，注重跨学科的综合学习,改变传统教法和学法。通过美术理论活动进步学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人,终身受益。
一、注重培养学生良好的观察和探究习惯：在详细的教学中不要过早地用技法技能去标准学生,采取合理的启发、引导，培养学生良好的探究和观察习惯。（精品文档请下载）
二、注重培养学生发散思维和丰富的想像力:传统美术教育多是围绕"看画"或”临画”为主要内容展开的，最终都是大同小异。想像力和创造思维的培养和开发，,学生心目中的天空五彩缤纷,五花八门，内容丰富。（精品文档请下载）
三，注重调动学生综合学习的积极性：素质教育和生活严密相连，激发了学生的需要强度,并依赖目的诱因的出现,进步学生需要的自我意识程度，满足了学生联络生活,美化生活的物质和精神需要,从而调动学生的积极性。 现代化教育