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心理学论文
目录
心理学根底论文 -----------------------------------------------------------------------------------------带有个性的色彩。
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心理学论文
二、对心理的根本认识
〔一〕心理和行为
心理学对心理的研究是通过行为来进展的。行为是在一定的情境中产生的一种反响系统。引发反响的情境因素被称为刺激，它分为外部刺激〔来自于外界环境〕和内部刺激〔来自于机体内部〕。要理解人
的行为就必须搞清是哪一种或哪一些刺激对人产生影响。人的行为受刺激制约，并且含有一定的心理成分。
但二者绝不是一样的。
虽然心理和行为是不一样的，但是二者又是严密联系的。刺激以心理为中介引起人的行为。人与人是不一样的，存在着个别差异。正是由于这种个性心理的差异性，同样的刺激在不同人身上产生的反响也不尽一样，同一个人在不同的时间、地点和条件下对同样的刺激所产生的反响也不一样。这说明人的心理是由一定的刺激引起的，心理对行为有支配作用，并且又通过行为表现出来。而人的这种心理对行为的支配作用是很复杂的。例如，人有时可以掩饰自己的某些心理活动而不在行为中表现出来或做出与内心不符的行为。因此，要真正理解一个人的行为，明确他的心理，就要全面了解引起行为的各种刺激和条件及其相互关系。
心理学以研究心理为主，并通过行为来研究心理。因此，心理和行为都是心理学的研究内容。
〔二〕心理的实质
对心理实质的理解是心理学必须首先解决的最根本的理论问题。诸如人的心理是怎样产生的，
它依存于什么， 它来源于何处等， 这些问题既涉及根本的哲学观点， 又涉及现代科学研究的许多成果。
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１．人脑是人的心理活动的物质载体
心理现象和物理现象不同， 心理是物质的派生现象， 它的产生需依附于一定的物质实体。 现代科学说明，脑是心理的器官， 心理是脑的机能。 也就是说， 人脑是人的心理活动的物质载体。
２．客观现实是人的心理活动的内容和源泉
脑是心理的物质载体，主要是说明一切心理活动只有依附于脑器官及其机能才能实现，
但这并不等于说人脑本身就会自动产生心理现象。 从心理的内容和源泉来看， 人的心理是对客观现实的反映，是人脑与客观现实相互作用的结果。
３．人的心理活动的主体性
人的心理活动不仅依附于人脑这个器官， 不仅决定于人的社会生活环境， 同时也依存于作为反映主体的个人的主观状况。这就是人的心理活动的主体性。
最后，人的心理活动的主体性最重要的特点还在于人的意识性。人类的意识是心理开展
的高级水平。 人不仅能意识到周围事物的存在， 而且能意识到自身的存在， 意识到自己的感觉、知觉和思维活动， 意识到自己所体验的情感和行为， 并且能够对自己的心理活动和行为
进展评价， 从而可以经常有目的地、 自觉地调节自己的心理活动和行为方式。这也是人区别
于动物的主要特征之一。
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三心理学与教师职业要求
〔一〕心理学对于学生的学业帮助
知识是学生学习的重要内容， 知识的获得是学习心理中的重点内容之一。现代认知心理学
从信息加工的角度， 对于什么是知识、知识的类型、知识的表征、 不同类型的知识的学习过程以及制约学习的条件等都做了具体的阐述。
技能也是学生学习的重要内容之一。 技能的形成是学习心理中传统的研究领域。 由于技能主要分为动作技能和智力技能两局部， 因此，技能的形成研究包括理解动作技能和智力技能
的概念、动作技能和智力技能形成的理论以及这两种技能培养的途径和方法。
学生不仅要获得知识、 形成技能， 还要形成良好的品德。 品德心理是教育心理学的传统研究领域，该领域的研究包括品德及其心理构造、 品德的形成过程分析、 影响品德开展的因素、关于品德形成的各种理论、品德的开展与培养的途径与方法等。
解决问题的能力和创造力是学生应该具备的重要素质，问题解决和创造力亦是教育心理学
研究的领域之一。 该局部内容涉及问题的心理学描述与问题解决的一般过程、影响问题解决
的因素与问题解决能力的培养、创造力的概念及创造力的培养途径和方法等。
学习迁移是学习心理中的重要内容。 该领域的研究包括学习迁移的概念和类型、 学习迁移的测量、有关学习迁移的各种传统的和现代的理论、学习迁移的影响因素和教学原那么等。
学习动机是影响学生学习的最重要的因素之一，学习动机的研究一直是学习心理研究的重
要内容。 该领域的研究包括学习动机的概念和类型、学习动机对学习的影响、学习动机的各
种理论、