26小松鼠找花生米(曹蕾）.doc

26。小松鼠找花生果
主备人： 曹蕾 修改人：
教材分析：
(一）内容简析
这是一篇科普童话，通过小松鼠找花生果的故事，告诉小学生花生是在地下结果的。全文以小松鼠找花生果为线索：花生开花了——小松鼠想摘花生果过冬 检查课文是否读通顺（生开火车读）
2．把课后生字读两遍，在课文中找出标出自然段。
三、检查自读
1．出示生字。生开火车读，领读，指名读齐读.
2．出示去拼音的词语指名读，齐读。
3．课文有几小节指名分节读评议。
四、指导写生字
出示：“言"、“语”、“结”、“谁"
1．小组学住它，再帮它找找朋友.
②你有什么需要提醒其他小朋友注意的地方吗?（比方：构造、位置、笔顺等）
2．师范写,提示。
3．生描红、写字。
第二课时
教学要求：
1．能有感情地朗读课文。
2．使学生理解花生果结在地下的特征，激发他们认识自然的兴趣。
3．学习生字“语 言 色 生”。
教学难点：
使学生理解花生果结在地下的特征，激发他们认识自然的兴趣。
教学过程:
一、复习揭题
1．上节课我们认识了一个新朋友——-—-大尾巴的小松鼠(出示松鼠图)，今天它要请我们一（2)班的小朋友去树林里，和它一起去做一件快乐有趣的事。你们想去吗?猜猜看小松鼠会带你们干什么呢？ （精品文档请下载）
2．对了，小松鼠要带我们去——（出示课题）.谁来读好它？(指名读）
3．不过小松鼠说它最喜欢爱动脑筋、,你们有有信心闯这一关吗？ （精品文档请下载）
4．准备好了，听句练习：花生长着绿油油的叶子,黄灿灿的小花，真好看！
出示词语 （1)花生果 快乐 笑着 睁大眼睛
（2）真好 蚯蚓 金色 钻出来
（3)长着 留着 看见 摘下来
(4)绿油油 黄灿灿 自言自语
自由读 指读 开火车读、齐读。问：你还能说说其他表示颜色的词吗？）
二、看图说话，归纳课文.
1．第一关我们顺利通过,小松鼠要奖励我们看动画片，看仔细了.(课件演示动画)
2．这个故事有趣吗？看起来有趣，学起来就更有趣了,就让我们一起走进树林。出示文中花生果开花的插图,问：“你能用几句话说说你看到了什么吗?” （精品文档请下载）
三、美读课文，读中感悟。
1．出示第一小节，谁能美美地来读一读。
2．树林旁边长着许多花生，绿油油的叶子,黄灿灿的小花，真好看。可是，我们的小松鼠却不明白这是什么，瞧,它是怎么想的怎么说的呢？（出示第二小节)同桌分角色读读这段话，看看哪只松鼠更得意。 （精品文档请下载）
3．指名交流,点评，你感觉小松鼠这时怎样？（快乐）小松鼠是心里偷偷地快乐,那么这种偷偷快乐该怎么读呢？指名读，齐读. （精品文档请下载）
4．松鼠有了美妙的打算,它多么想尝尝花生的味道啊!看，它又是怎么做的呢？(出示第三小节）自己读一读，你读懂了什么，把你的感受轻轻地告诉你的小伙伴。 （精品文档请下载）
5．交流,指名说，齐读。