学校开展三公开课活动的心得体会.docx

学校开展三公开课活动的心得体会.docx学校开展三公开课活动的心得体会
学校展开三公然课活动的心得领会
为了更好的实行讲堂教课活动，促使教师之间的学习沟通，推动学校教研工作的展开，锻炼教师
学校开展三公开课活动的心得体会
学校展开三公然课活动的心得领会
为了更好的实行讲堂教课活动，促使教师之间的学习沟通，推动学校教研工作的展开，锻炼教师、提升教师讲堂教课水平，依照学
校的教课工作计划， 在本学期我校深入展开了三公然课活动。 此次活
动改变了过去任课老师公然课的模式， 采纳了抽签的方法决定各位老
师所上课的时间。 这类方法促使了各任课老师之间相互学习， 取长补
短，实践了多样的讲堂教课方法。
经过英语组以及各位老师的精心准备，以我们英语组的公然课
拉开帷幕，听了各位的公然课，我得益匪浅，使我学到了好多：
、教课目的方面，三节课都目标详细，明确。依据学科特色，都创建必定语境，锻炼学生的语言应用能力。
、教课过程方面，思路清楚，连接紧凑，过渡自然，讲堂中学生思想活跃。表现了学生的主体作用。
、教课基本功方面，教态自然，课件制作精巧，驾御教材能力
强。
在对话中应用句型，思路清楚，目注明确，要点突出。精练的讲
堂用语展现了优秀的教课基本功。 教课方案合理， 经过课件小游戏引入单词。在句型中练习单词，在对话中应用句型，环环相扣，最后设计小组活动，模拟情形， 培育学生语言能力。讲堂活动的形式与教课内容
亲密有关，活动为内容服务。新课程标准倡议经过表演、 唱歌、游戏、
比赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、 培育他们初步用英语进行听、说、读和写的能力。
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学校开展三公开课活动的心得体会
本活动集中突出了任务型语言教课中英语讲堂实行，老师们在
英语教课实践中逐渐成立 “讲堂教课以任务为主线， 课外作业以项目
为主导，评论方式以过程为主体”的任务语言教课模式。
总结本次校内、校际教研活动主要有以下特色：
、讲堂教课以任务为主线：在讲堂教课过程中，我们主要采纳以下的任务型讲堂教课的基本步骤：
1）WARM －UP （经过平时对话等形式引入课题）
2）PRE －TASK （教师表现达成任务所需要的语言知识，也就是本课教课内容）
3）WHILE －TASK （学生以个人或小组达成几个小型任务）
4）POST －TASK （学生个人或以小组形式向全班报告或展现达成的结果）
5）HOMEWORK （教师依据讲堂的