“严纪律、守规矩、树形象”自查自纠总结.docx

“严纪律、守规矩、树形象”自查自纠总结
宋逸飞
现对照“严纪律、守规矩、树形象”活动要求，从思想上、工作上、学习上进行了自查。
一、存在的问题
一是学习的要求和动力不够。 对学习的要求不够高， 学习的内容
“严纪律、守规矩、树形象”自查自纠总结
宋逸飞
现对照“严纪律、守规矩、树形象”活动要求，从思想上、工作上、学习上进行了自查。
一、存在的问题
一是学习的要求和动力不够。 对学习的要求不够高， 学习的内容较浅，学习的X围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一方面，学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够， 我是管理党建工作的，更应该学习X围广一些，理解理论知识深入一些；另一方面，学，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，全面贯彻；
二是工作态度不够积极， 上级要的文件总是喜欢拖， 虽然按时上交文件，可是工作不够主动，不能在第一时间完成工作任务。
三是业务不够精。 在党建工作方面看似简单容易， 可是要做的出色，做的深入， 就要下一番功夫了，我却认为完成领导要求的就可以了，没有对自己制定更高的目标。
二、产生问题的原因分析
一是平时疏于学习。在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把本质工作干好， 其他学习都无关紧要，
其实，学习与工作是相辅相成的。 只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。 对于自己所学的东西， 也没有认真去深入消化，吸收， 也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来， 致使在实际工作中政策水平较低。 加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。
二是思维局限，认识落后。思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行， 不求冒尖，但求稳而不乱奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不给组织添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆。
三、整改措施