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圆柱的认识和表面积的计算（教学反思） (2).docx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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《圆柱的认识和外表积的计算》教学反思
亚东第一小学李文霞
在认识圆柱体的课堂上，我设计了让学生分小组进展自主合作学习的教学形式。学生的小组活动各不一样，比较突出的优点是学生对圆柱的特征认识都是在自己动手操作的过程中体验到出现的《圆柱的认识和外表积的计算》教学反思
亚东第一小学李文霞
在认识圆柱体的课堂上，我设计了让学生分小组进展自主合作学习的教学形式。学生的小组活动各不一样，比较突出的优点是学生对圆柱的特征认识都是在自己动手操作的过程中体验到出现的主要问题：①学生对自己所探究的知识不会归纳,表述;②学生的探研学习是无序的，随意的；③各组的各位成员对知识的探究和考虑，差异很大；④学生的自学才能较差；⑤学生不会交流学习。（精品文档请下载）
研究“圆柱的认识和外表积”是在学生已有的有关圆面积和长（正）方体的外表积等有关知识，已具有了独立研究外表积的才能，而且圆柱形在小学生的显示生活中处处可见,比较熟悉,因此，我们备课组将此学习内容作为学生进展探究，研究学习的材料。（精品文档请下载）
通过试验课：我们对以下几个方面进展反思：
1、这样的课，让学生进展探研学习，老师进展引导的关键是设计好一张让学生有序进展知识归纳和理解的表格。
2、这样的课还要多让学生上逐渐培养学生交流学习的才能和独立考虑分析的才能。
3、在学生动手探究的过程中，老师要做的是帮助,不是引导、指责，指导也应是在学生需要的时候，再给予
4、这样的课，有利于老师对学生的学习特点进展观察和分析.
只有看清了学生的学习，才能有方向努力做好我们的教。

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