生命教育的发展与现况湛江师范学院李晓锋生命教育的的源起?社会乱象造成脱序疏离:暴力犯罪自杀?世纪黑死病:爱滋病、癌症?文明失调?紧张调适问题?药物滥用?天灾不断?教育的负作用生活状况调查?睡眠不足8小时的:小学生10%,初中生43%,%?精神状态随年级升高而下降?自由安排的时间不多?家庭幸福感?生活满意度精神状态自由安排的时间家庭幸福感生活满意度生存技能调查?交通安全意识随年级增加而削弱?自我保护技能缺乏?“对于异性朋友和同学的性要求”,选择无奈接受的:%,%?应对危机技能缺乏?“当出现殴打、敲诈等事件时“,%的四年级学生,%%?性健康知识比较缺乏?“青春期身体发生的最明显的变化是什么?”回答正确率:初中生14%,%?“爱滋病传播渠道有哪些?”回答正确率:%,%?人生价值观选择:”人生最重要的是什么”?小学生:健康、安全、成就?初中生:名望、美貌、安全?高中生;财产、贞操、权力?生命观比较模糊?%%的高中生相信生死轮回生死观生命情感与态度调查?对生病的看法?%%的高中生选择”很倒霉”?%的初中生38%的高中生选择”上苍的惩罚”?%%的高中生选择”前世没有修好”??生命安全生命安全知识(身体安全、社会环境、自然环境)生命安全意识与技能?生命健康身体健康、心理健康性健康生活方式健康?生命情感与态度爱的情感:关怀、尊重与责任对生命的敬畏感?生命价值与意义积极的人生态度、生命的终极价值生命教育的意义:?生命教育在于建立学生正确的生命认知,培养学生欣赏人生、尊重生命的态度,进而达成自我实现。?生命教育是激发感动的知觉,彼此关怀?追求生命意义生命教育的特点:?教育改革的核心,触动心灵深处,启发良知、良善、良能。?初中小学:「做中学」,「生命角落」、生命心灵工具箱、心灵家长。?高中:探索生命中最核心议题并引领学生迈向知行和一的教育生命教育的内涵:Ⅰ、认识生命的意义,进而尊重生活,热爱生命,丰富生命的内涵。?Ⅱ、认识自我,建立自我信念,进而发展潜能,实现自我。Ⅲ、增进人际关系、技巧,提升对人的关怀。?Ⅳ、协助学生建立正确的人生观,陶冶健全人格。国外生命教育发展?1979年澳洲雪利成立「LifeEducationCenter:LEC」目的是防治药物滥用、暴力、爱滋病?社会情绪教育(SocialEmotionalEducation)?品格教育(CharacterEducation)
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