教你写小传--《诺贝尔》教学谈
教你写小传
——《诺贝尔》教学谈
本单元主题是“百折不挠”。这篇文章中的诺贝尔的精神正是百折不挠。如上文所述,学事类的文章,读懂故事,提炼精神是一种非常好的方法。正好结合课后的一项训练,教你写小传--《诺贝尔》教学谈
教你写小传
——《诺贝尔》教学谈
本单元主题是“百折不挠”。这篇文章中的诺贝尔的精神正是百折不挠。如上文所述,学事类的文章,读懂故事,提炼精神是一种非常好的方法。正好结合课后的一项训练,写诺贝尔的小传来进展。小传的内容一般有人物的生卒年月,国籍,身份和奉献成就等.
本文通过倒叙展开故事的画面,第一、二自然段,简单介绍了诺贝尔奖的一些情况,实际上是为了引出本文的主角——诺贝尔。假设我们从为诺贝尔立传这个角度考虑的话,这一部分告诉我们的是,诺贝尔的生卒年月和国籍。(精品文档请下载)
课文的三到九小节是全文的重点,这里着重介绍了诺贝尔在创造炸药过程中的坎坷经历和所获得的成就。其中第三小节点明了诺贝尔的身份(这个在小传中也是必不可少的)——一生有许多创造的科学家,和主要的成就:最突出的是创造炸药。而这个过程一波三折正表达了诺贝尔百折不挠的精神。(精品文档请下载)
一开场,是讲创造炸药的原因,是为理解决人们过重的劳动负担。为此,他们先创造了“液体炸药”。虽然这种炸药威力宏大,但是运输极不安全,这是第一个曲折。为了研究出运输更安全的炸药,诺贝尔付出了代价-—弟弟和父亲在实验中一个被炸死一个被炸伤。这是第二个曲折。但是诺贝尔毫不气馁,终于创造了运输较安全的固体炸药——黄色炸药。可是这种炸药的威力还不令人满意,于是诺贝尔就又投入到了更加紧张和危险的实验中,。“近了!近了!”连续两个叹号,传递给我们的是紧张。面对着越来越接近炸药的导火索,尽管诺贝尔知道危险即将降临,“但双眼仍然紧盯着炸药不放。" 他的“心怦怦直跳",此时我想不仅因为紧张而心跳加剧,还有一丝的兴奋
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